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生本课堂教育教案模板【3篇】
（一）音乐导入，提示题旨
1、课前首先让我们听一首歌《播放春天的故事》
孩子们，听过这首歌吗？知道这首歌歌颂了谁吗？
（邓爷爷）
2、出事邓爷爷头像，介绍邓爷爷同志
（这就是我们可亲可敬的邓爷爷爷爷，这看似平凡的”老人却为我国作出了卓越的奉献。它是我国老一辈无产阶级革命家、军事家，改革开放的总设计师，一国两制的提出者）
3、然而，1997年2月19日，这位历史老人却悄然闭上了眼睛，他的离去是党和国家的损失，大江南北，长城内外，高山低头，大海哽咽，全国各族人民都沉醉在哀思之中，今日让我们在一起缅怀着为历史伟人。（多媒体课件出示课题：在大海中永生）
看到题目你有什么问题提出来吗？
生提问题
课后延长：篇二
师：千言万语都说不尽邓爷爷的丰功伟绩，道不完对邓爷爷的思念之情。请同学们拿出搜集到的资料相互沟通。
生小组内争论沟通、汇报
师：览尽天华阅此景，花开花落念故人，让我们怀着对邓爷爷爷爷的思念来读课文，将这篇文章送给远在天国的他。（生配乐朗读）
师小结：虽然岁月没有留住小平爷爷的脚步，但您的丰功伟绩却永载史册，我们深情的祝福：邓爷爷爷爷在大海中永生。
教学媒体的选择和设计篇三
歌曲《春天的故事》，利用情景导入新课
课件邓爷爷同志的照片引出课题
视频课文朗读第一自然段，把学生带入相应气氛
课件最终一个篇章让孩子们知道邓爷爷爷爷把自己毕生毫无保存的献给了祖国和人民。
图片让孩子感受到一个令人心碎的时刻
课件重点句子分析、朗读能充分说明为什么说邓爷爷在大海中永生
课件邓爷爷爷爷的影响让学生体会到邓爷爷爷爷的影响超越国界超越时代。课件重点句分析，朗读突出重点，突破难点，让学生真正体会到邓爷爷同志“在大海中永生”的真正含义。
课件音乐视频课文朗读让学生体验文本的感情基调。
课件作业是学生与历史伟人的跨越时空的对话。
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