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猫教案模板集合10篇

猫教案篇1

活动目标：

1．引导幼儿围绕“猫医生要去哪里？怎样才能过河？”进展完整、连贯的叙述。

2．引导幼儿依据各种动物的自身特点编出合理情节。

3．通过“联想法、排解法”启发幼儿围绕重点进展感知、理解、表述。

活动预备：

“猫医生过河”挂图，动物图片若干。

活动过程：

1．导入：引导幼儿观看画面，感知、理解画面内容。

（1）这是哪里？有谁？

（2）穿插故事（一）

（3）猫医生为什么要过河？

2．解决问题

（1）带着问题想一想，小动物会怎么帮忙猫医生过河呢？

引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢？（分组争论）

3．复述故事

（1）连贯的叙述故事

（2）为故事起个名字

4．课后延长

（1）假如猫医生想请你帮助，你会怎么帮忙猫医生呢？

附故事：

猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里很多动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，赶忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵！谁来帮我过河？游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在漫步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

猫教案篇2

活动目标：

1、通过听听、看看、说说、画画、唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望。

2、让幼儿自然、开心地演唱歌曲，熟悉反复记号，学习说唱形式的演唱方法。

3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

活动重点：

学习滑音的唱法和尝试用说唱形式演唱歌曲。

活动难点：

引导幼儿有表情的演唱和恰当的动作表演。

活动预备：

1、大老鼠头饰一个、小老鼠头饰与幼儿相等；

2、音乐《小老鼠上灯台》、《老鼠画猫》；

3、猫画像一张、歌词图谱、画纸一张。

活动过程：

一、练声活动入场。

二、嬉戏《小老鼠上灯台》。

师：鼠宝宝们，我们成天呆在黑黑的洞里，大家都闷坏了吧，今日老猫似乎不在家，咱们出去放松一下，不过你们还是要当心，假如老猫回来了，要赶快逃回洞里！老鼠大队，动身啦！

（音乐起）

三、画猫。

师：小老鼠们快坐下，现在我们召开一个紧急会议。你们觉得猫哪里可怕？

师：不会抓老鼠的猫长什么样子？我们一块儿把它画出来。

四、观赏音乐一遍。

五、出示图谱，幼儿学念歌词。

六、熟悉反复记号。

七、学唱歌曲

师：小老鼠画出了这么得意的猫心里得意极了，你们瞧，它的尾巴都翘得高高的了，所以，我们唱“小老鼠”的时候，要唱出一个上滑音来，表示特别得意的心情。

师：在唱到“牙齿一个也不能要”的时候，小老鼠觉得光唱还不能表达它快乐的心情，它打算第一遍唱，其次遍要大声地说出来。

八、开舞会

师：老鼠宝宝们，今日我们画了一只不会抓老鼠的猫，你们开不快乐？原来这么凶狠的大野猫现在变成了这么得意的小猫，你们还怕不怕，现在我们一起来开个舞会庆祝一下，好不好？

（音乐起）猫叫

师：妈妈告知你们，我们幻想中的猫其实是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是静静的搬家吧！

（音乐起）

幼儿退场。

猫教案篇3

活动目标：

1、充分体验音乐的美，享受胜利，激发幼儿对艺术活动的兴趣。

2、幼儿感知音乐构造和心情，学习仿照猫的各种动态，依据音乐心情变化创编猫的不同舞蹈动作。

3、鼓舞幼儿大胆想象和表现，培育观看力、仿照力、表现力、制造力及协作力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

拍摄猫的日常活动、《猫》剧的乐曲磁带及VCD、半成品材料、颜料、剪刀等，活动场地，让孩子在生活中留意观看猫的不同动态。

活动过程：

1、小老鼠律动进场，导入主题。

2、倾听、观赏音乐，了解音乐构造。