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运用之妙,存乎一心课件
作者介绍张文勋,生于1926年,云南大理洱源人,,中国现代学者、作家。他一生的研究主要集中在三个方面:一是以《》为核心的六朝文艺与美学理论的研究;二是老庄美学思想的研究;三是佛家美学思想的研究。主要著作有《华夏文化与审美意识》《儒道佛美学思想探索》《诗词审美》《刘勰的文学史论》等。作为古代文论与文艺美学家,张文勋将深奥的理论探索和具体的古典诗词赏析相结合,所著的《诗词审美》从心物感应、情志合一等许多方面探讨了诗词审美活动中的特殊现象,几乎涵盖了中国古代美学理论的主要命题。
解题“运用之妙,存乎一心”,语出《宋史?岳飞传》,意思是说兵法运用的巧妙,全在善于思考。《“运用之妙,存乎一心”》借用为题,是说语言文字的运用之妙,在于作家的匠心独运。本文是一篇议论文
结构第一部分(1—2):导论第二部分(3—4):本论第三部分(15):结论
第一部分论述的中心:一些极其普通而常用的字,在诗人的笔下,往往能使之新意层出,妙趣无穷。“一”字本属抽象的数字概念,但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。
第二部分第一层(3-4):概说1、用了什么论证方法?典型例证2、用了什么事进行例证?“一字师”的故事3、这个故事阐述了什么道理?以“一字师”的故事,说明选用“一枝”,才可表现“早梅”的坚强峭拔的品格和生命力,诗的意境才符合“早梅”二字的命意。
4、“一字师”故事的作用作者通过对“一字师”故事的分析谈启示,作为本轮的概说,可以自然地提出观点,引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证,不但可以引起读者探究的兴趣,也增强了文章的说服力。
第二层次(5—10)第一分论点:“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象;起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。首先,“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。1、对“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”的分析:(1)得出了什么结论?说明写春色“红一点”,是用“一”字去表现一种或幽静凄凉,或超群出众,或清高孤傲,或闲适雅致的、属于阴柔之美的含蓄蕴藉的境界。
(2)具有什么特点?含蓄蕴藉(3)能达到什么效果?具有“以少总多”、“一以当十”的艺术效果(4)哪些例子证明了这一点?以古诗词中用“一曲”、“一声”、“一笛”、“一帆”、“一片”等诗句,说明以“一”字抒写不尽之情。其次:“一”字还能表现什么形象?达到怎样的艺术效果呢?说明“一”字在我国古代诗词以动写静的手法中,往往以“一雁”、“一鸟”之类动态形象写静景,起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。
第三层次(11—14)第二分论点:“一”字却具有“乘一总万”、“以少总多”之妙,是“满”、“完全”的意思,表现出事物的饱满充实的特殊的意味。
第三部分1、总结上文,总结了几层意思?(1)说明在语言艺术家的笔下,一个常用的“一”字,就可表现出种种不同的意境来,以此说明这是艺术的特殊功能。(2)“一”字本身,既无形象也不能抒情言志,只有依附于作品中所写的具体事物,才能发挥作用,具有特殊的表现力。(3)语言文字的运用之妙,取决于作家的艺术才能。2、作用呼应论点,强调了主旨
启示第一,从文学鉴赏的角度体会“选择最恰当的字眼,表现出最美的意境”的语言运用之妙。第二,对“反复推敲,锤字炼句”的写作态度及其意义的正确认识。
写作特点第一,把古代文论与古典诗词鉴赏相结合。第二,以典型的、生动鲜明的诗词意象阐释作者的理性思考。
主旨文章以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例,分析文字的运用之妙,提出“一些极其普通而常用的字,在诗人的笔下,往往能使之新意层出,妙趣无穷”“语言文字的运用之妙,在于作家的匠心独运”等精辟观点。
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