母y教案100字范文.docxVIP

母y教案100字范文（10篇）

母y教案100字范文1

人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》五年级上册第44—46页例1至例2，“做一做”，练习十第1—3题。

母y教案100字范文2

1教学重点

[1]理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量。

2教学难点

[1]能用含义字母的式子表示数，体会字母的优越性

[2]会用字母去解决问题

母y教案100字范文3

1、重点：理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数。

突破方法：引导学生探究发觉，并通过应用验证发觉。

2、难点：运用学问迁移，感悟理解。

突破方法：能正确进展乘号的简写和缩写。

母y教案100字范文4

学生是数学学习的仆人，在本节课中充分信任学生，给学生创设自主学习的空间，引导学生通过自学、思索、争论、合作沟通等活动，自主探究用字母表示运算定律，进一步感悟用字母表示数的优越性。

母y教案100字范文5

1、初步熟悉用字母表示数的作用，在详细情境中理解用字母表示数的意义。

2、能够依据详细情境用含有字母的式子表示一个量和数量的关系。

3、初步理解字母的取值范围由实际状况打算的。知道字母与数字相乘的简便写法。

母y教案100字范文6

1．理解用字母表示数的意义，初步把握用字母表示数的方法，进展学生的数感、符号感。

2．初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的熟悉。

3．学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。

母y教案100字范文7

学问与技能：

1、理解用字母表示数的意义与作用。

2、能正确把握乘号的简写、略写。

3、会用字母表示运算定律。

4、知道一个数的平方的含义及读、写方法。

过程与方法：

经受了用字母表示数的理解过程，体验迁移推理的学习方法，渗透求未知数的思想。

情感态度与价值观：

在学习活动中，使学生获得喜爱数学学问的积极情感，沟通算术学问与代数学问之间的联系，培育学生的抽象思维力量。

母y教案100字范文8

活动??

我们校园里的好人好事真不少，看学校通知栏上有一则招领启事，(投影出示)

失物招领

今有501班同学在学校操场上拾到一个粉红色钱包，里有n元钱，

请失主速到学生处认领

2023年10月12日

1、同学们猜一猜：钱包里有多少钱?能不能直接把多少钱写出来?

2、失物招领中的钱用什么表示的?

3、让学生争论n可以表示哪些详细的数。

今日这节课我们就一起来讨论用字母表示数。

(板书课题：用字母表示数)

母y教案100字范文9

1学问与技能：

[1]让学生理解并学会用字母表示数。

[2]能用含有字母的式子表示简洁的数量关系或计算公式。

[3]学会求简洁的含有字母式子的值。

[4]会用字母去解决问题

2过程与方法：

[1]让学生经受把实际问题用含有字母的式子进展表达的抽象过程，体会字母表示数的简洁和便利，进展符号感。

3情感态度与价值观：

[1]让学生体会到数学与实际问题的亲密联系

[2]让学生感受表达方式的严谨性、概括性以及简洁性。

母y教案100字范文10

用字母表示数

一个数定律

（3×8×（5-4）＝24）简洁、便利

（6+7+10+a）

?设计思路】

本节课通过一系列的教学活动，让学生感受到用字母表示数的优点，比方通过字母表示运算定律，使学生感受到数学的符号语言比文字语言更为简洁明白。通过乘法算式的简单写法，引出了一个数的屡次方的读写法与表示的意义，使学生能对代数的学问有了初步的了解。

本课大致分四个大的环节，层层递进，先是让学生通过扑克的嬉戏用字母表示数，接着在教学用字母表示运算定律的同时，介绍含字母式子中省略乘号的书写方法，