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梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

1、梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

教学内容：

1.歌曲《梦之船》

2.音乐活动：创编《梦之船》舞蹈动作

教学目标：

1.能学会演唱《梦之船》，体验歌曲美妙的意境。

2.发挥自我想象力，为《梦之船》编排舞蹈动作，并在教师的指导下完成。

教学重点：

学会演唱《梦之船》这首歌曲，并让学生充分体会蕴含于音乐中的美和丰富的情感。

教学难点：

能把握三拍子的强弱规律。

教学用具：

钢琴、多媒体课件、VCD

教学过程：

一、组织教学

1.听歌曲《梦之船》进教室。

2.师生相互问好

3.发声练习

二、导入新课：

导言：同学们，刚刚我们听着《梦之船》的音乐进教室，知道为什么要让大家听这首歌曲吗？由于这首歌曲特别奇异，它来自一个童话故事。有一天教师正在熟睡，在梦境里隐模糊约观察了一个小岛，岛上长满了椰子树，郁郁葱葱的美极了。奇异的是，小岛竟然轻轻漂浮在夜空中，像摇篮一样在点点夜空里摇啊摇。此时小岛上传来了奇妙的歌声，教师走近一看，原来上面住着得意的小矮人，他们正在欢乐的跳舞唱歌。教师把这首奇妙的歌曲记了下来，同学们想和教师一起来学习这首梦幻般的《梦之船》吗？

三、学习歌曲：

1、听录音范唱（要求学生说说听后的感受、体会和歌曲是什么拍子的）

2、教师范唱（让学生留意听三拍子的强弱弱律动感并随歌曲打节奏，说说怎样演唱动听。）

3、用钢琴带着学生唱歌谱。

4、教师与学生一起无伴奏演唱歌谱。

5、让学生打着三拍子的节奏，朗读歌词。

6、学生跟着钢琴的伴奏，朗读歌词。

7、学生跟着范唱，试着完成歌曲演唱。

8、用钢琴伴奏，让学生带有感情的演唱歌曲。

四、音乐表演：

在学会演唱《梦之船》的根底上，让同学们自由发挥，为音乐编排简洁的舞蹈动作。拓展创意：用集体舞《小白船》的舞蹈动作，来表演歌曲《梦之船》（设计意图：让学生加深对3/4拍的理解和印象；能让学生亲身体验3/4拍的律动感）

五、课堂小结

同学们，今日的音乐课欢乐吗？在今日的音乐课中大家都有哪些收获呢？（学生分说）大家收获真不少，感谢同学们和教师共同度过了一节欢乐的音乐课。最终让我们像椰子岛上的小矮人一样，欢乐的跳舞唱歌吧！来！我们一起尽情享受这奇妙的音乐。

全班在《梦之船》歌曲中离开教室。

2、梦之船音乐教案一等奖梦之船教学设计一等奖

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《开心的梦》，体验歌曲美妙的意境，能与同学合作，学会简洁的二声部合唱。

2、在听赏大提琴独奏《开心的梦》中，能积极参加想象活动，体验音乐的意境。

3、能用打击乐器和节奏为歌曲《开心的梦》伴奏，并从中感受到欢乐。

教学重点：

学会合唱歌曲《开心的梦》，并体会其意境。

教学难点：

《开心的梦》最终一句合唱的教学。

教学预备：电子琴录音机

课时：一课时

教学过程：

一、情景导入

师生问好

师：同学们，教师昨晚做了一个特别奇异的梦，你们想不想知道我都梦到了什么？

生：想

师：（教师边讲故事边画简笔画）教师梦见自己飞到了月亮上，月亮载着教师飘漂浮荡的飞行在夜空里，我们穿越了彩云，遇到

了星星，最终到达了一座神奇的椰子岛，住在那里的小矮人热忱的接待了我们，我们一起唱歌跳舞度过了一个奇妙的夜晚。这不教师还把我跟小矮人们在一起唱得歌带来了，同学们想不想听？生：想

师：现在就请同学们结合教师的梦中奇遇来观赏这首歌曲

生：完整的观赏歌曲

师：歌曲好听吗？同学们想不想也来做一次“梦幻之旅”啊？生：集体答复想

师：这个很简洁，只要我们学会这首《梦之船》就能够赢得梦幻之旅的船票，同学们有没有信念学会歌曲拿到船票？

学生答复有

二、引导把握

1、熟识旋律，感受歌曲心情

师：请同学们仔细听一听歌曲，感受一下歌曲的心情。

生听完歌曲答复：美丽抒情

2、再听歌曲，感受歌曲速度节奏

师：同学的答复特别精确，那么歌曲的速度和节奏又是怎样的”呢？请同学再听歌曲。

生听完歌曲答复：中速