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中图版七年级下册信息技术2.3设计影片声音教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

中图版七年级下册信息技术2.3设计影片声音教学设计

课程基本信息

1.课程名称：中图版七年级下册信息技术2.3设计影片声音

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

本课程将围绕中图版七年级下册信息技术课本中2.3章节“设计影片声音”的内容展开，通过讲解声音在影片中的重要性，使学生了解并掌握为影片设计声音的基本技巧。课程将结合实际操作，让学生在实践中学习，提高他们的信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.信息意识：通过学习影片声音设计，使学生能够意识到声音在影片制作中的重要性，提高他们对媒体信息的敏感度和辨识能力。

2.媒体素养：让学生掌握为影片设计声音的基本技巧，培养他们在媒体创作中的表现力和创造力。

3.协作交流：在小组合作设计影片声音的过程中，培养学生与他人沟通、协作的能力，提高团队协作效率。

4.问题解决：鼓励学生在面对影片声音设计中的问题时，运用所学知识进行分析和解决，培养他们独立思考和解决问题的能力。

本课程将紧密联系课本内容，注重培养学生的实际操作能力和创新精神，使他们在信息技术领域具备较高的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.声音元素的分类及其在影片中的作用。

2.使用音频编辑软件进行声音设计和剪辑。

难点：

1.不同场景下声音的选择与搭配。

2.音频剪辑技巧的掌握。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析法，展示不同类型的影片声音设计，让学生直观感受声音元素的作用，加深理解。

2.引导学生通过小组讨论，分析声音与画面的关系，提高他们在实际操作中搭配声音的能力。

3.利用课堂实践，让学生亲自操作音频编辑软件，逐步掌握剪辑技巧，解决操作难点。

4.针对难点问题，设置课后练习任务，让学生在课后自主学习和实践，巩固所学知识。

5.教师在课堂上及时解答学生疑问，提供个性化指导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备好中图版七年级下册信息技术教材，提前学习2.3章节内容。

2.辅助材料：准备相关的影片声音设计案例视频、音频剪辑软件操作指南、声音元素分类图表等，以便在课堂上展示和辅助教学。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，安装音频编辑软件，确保每位学生都能参与实际操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一台计算机，便于学生合作完成声音设计任务。同时，设置投影仪和音响设备，以便展示学生作品和讲解案例。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用一段无声的影片片段，让学生观看并思考：这段影片缺少什么元素？影片的氛围应该如何塑造？

-邀请学生分享自己的感受，引导他们认识到声音在影片中的重要性。

-通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材2.3章节内容，讲解声音元素的分类（如环境音、对白、音效、背景音乐等）及其在影片中的作用。

-通过案例分析，展示不同声音元素在不同场景中的应用，让学生理解声音与画面的关系。

-引导学生掌握音频编辑软件的基本操作，包括剪辑、调整音量、混音等功能。

3.课堂实践（15分钟）

-将学生分成小组，每组分配一台计算机和音频编辑软件，要求他们根据给定影片片段进行声音设计。

-教师巡回指导，解答学生疑问，提供个性化指导。

-强调学生之间的协作交流，培养团队协作能力。

4.巩固练习（5分钟）

-每组展示自己的作品，其他小组进行评价，提出改进建议。

-针对共性问题，进行讲解和示范，帮助学生巩固所学知识。

5.课堂提问（5分钟）

-针对重点难点内容，设计问题，邀请学生回答，检查他们对新知识的理解和掌握。

-鼓励学生提问，解答他们在实际操作过程中遇到的困惑。

6.创新教学（5分钟）

-鼓励学生尝试为其他类型的影片片段设计声音，如动画片、纪录片等，以提高他们的创新能力和问题解决能力。

-引导学生思考如何运用所学知识解决实际生活中的问题，将信息技术应用到其他领域。

7.核心素养能力拓展（5分钟）

-通过小组讨论，让学生探讨声音设计在影片制作中的创新应用，提高他们的信息意识和媒体素养。

-邀请学生分享自己的观点，培养他们的表达能力和批判性思维。

8.总结与作业布置（5分钟）

-总结本节课的知识点和核心素养目标，强调声音设计在影片制作中的重要性。

-布置课后作业：为学生提供一段影片片段，要求他们独立完成声音设计，并在下节课进行分享和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源