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Photoshop公开课教学教案设计--第1页
Photoshop公开课教学教案设计
篇一：Photoshop公开课教学设计
PhotoShop项目实训
制作手提袋——Photoshop形状与路径的应用
计算机组：李军玲
〔项目描述与分析〕
利用形状与路径功能为“金创月之祥西饼屋”设计手提袋，为
“电气工程学校”设计环保手提袋。此实训项目分为三个实训任务，
即手提袋平面效果图设计、手提袋立体效果图设计、学校环保手提袋
设计。其中前两个实训任务是为学生提供的临摹作品，第三个实训任
务是学生的个性创作任务。
〔学生分析〕
教学对象：高一年级软件与信息服务专业15班学生
1、高一15班共有37名同学，这37名同学活泼好学，通过一个
多学期的Photoshop学习，他们对本门课程的学习抱有非常浓厚的兴
趣，每节课他们都积极完成实训任务，他们特别喜欢在临摹作品的基
础之上进行个性创作，展示他们的才华。
2、通过学习，学生已经具备运用选区工具、绘图工具绘制图形与
图像，运用图层混合模式、滤镜等基本功能进行图像处理。
〔实训目标〕
能熟练说出形状工具属性栏、路径调板各选项的功能。
能说出形状与路径的相同点和不同点。
能在实践过程中总结出各种形状工具的特点与使用方法。
能综合运用形状工具组中的工具绘制形状、编辑调整形状。
能根据实际需要将文字转换为形状并制作出特殊效果文字。
能根据实际需要对路径进行选择、转换选区、描边、填充等操作。
能在临摹作品、个性创作的过程中，总结出手提袋设计的一般流
程。
〔教学流程〕
Photoshop公开课教学教案设计--第1页
Photoshop公开课教学教案设计--第2页
1、创设项目实训情境
展示从百度图片中搜索到的手提袋设计图，展示同学们提供的各
种手提袋。通过展示实物与设计效果图，使同学们对将要完成的实训
任务——制作手提袋有感性的认识，激发学生的创作欲望。
2、阅读实训项目描述，提炼关键词
学生阅读实训项目描述，提炼关键词，即做什么，怎么做。通过
阅读实训项目描述、提炼实训任务，使得学生的阅读能力、理解能力
得到锻炼。
3、分解实训项目，明确实训任务
引领学生分析实训项目，此实训项目分解为三个实训任务，通过
分析，学生明确了每次课要完成的实训任务。
下面我重点阐述“为学校设计环保手提袋”实训任务的实施过程。
本任务是学生在完成临摹作品的基础之上所进行的个性设计与创
作，主要分为以下
五个环节：
第一个环节是：分析实训任务，提炼关键词
引领学生分析实训任务，通过分析，提炼出的关键词是：环保手
提袋，电气工程学校。根据所提炼的关键词，学生得出结论，在设计
的过程中，要充分考虑这是为学校设计的手提袋，要能够展现学校的
特点与风貌，同时它所采用的材质应是环保材质。
第二个环节是：信息收集，书写设计构思。
为学生提供网络时间，要求学生根据所提炼的关键词，在网络上
搜集有关信息，如了解环保手提袋应采用的材质，了解学校的理念等
相关内容，思考如何利用小小手提袋展现学校风貌。通过这个环节，
继续强化学生有效利用网络资源的意识
第三个环节是：
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