牛津上海版科学七年级下册 12.1 宇宙 教案（双语授课）.docx

牛津上海版科学七年级下册12.1宇宙教案（双语授课）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

本节课选自牛津上海版科学七年级下册第12章第1节“宇宙”。本节课主要内容是让学生了解宇宙的基本概念、宇宙的组成以及宇宙的膨胀。通过本节课的学习，学生能够理解宇宙的广阔和神秘，对科学探索产生浓厚的兴趣。

教学重点：宇宙的基本概念、宇宙的组成、宇宙的膨胀。

教学难点：宇宙的组成、宇宙的膨胀。

教学准备：多媒体教学设备、宇宙相关图片和视频、学生实验器材。

教学过程：

1.导入：通过展示宇宙相关的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生思考宇宙的奥秘。

2.新课导入：介绍宇宙的基本概念，引导学生了解宇宙的广阔和神秘。

3.课堂讲解：讲解宇宙的组成，包括星系、恒星、行星等，并通过多媒体展示宇宙的宏观景象。

4.课堂讨论：引导学生探讨宇宙的膨胀现象，并通过实例让学生理解宇宙膨胀的概念。

5.学生实验：安排学生进行宇宙相关实验，如观测星星、行星等，让学生亲身体验宇宙的奥秘。

6.课堂小结：总结本节课所学内容，强调宇宙的基本概念和组成，以及宇宙膨胀的特点。

7.作业布置：布置与本节课相关的基础性作业，巩固所学知识。

8.课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，针对学生的掌握情况调整教学策略，为下一节课做好充分准备。

教学评价：通过课堂讲解、学生实验和作业完成情况，评价学生对宇宙知识的掌握程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维和科学态度。通过学习宇宙的基本概念、宇宙的组成和宇宙的膨胀，学生能够运用科学方法观察、思考和分析宇宙现象，培养科学思维；能够运用科学知识解决实际问题，提高科学探究能力；同时，学生能够对宇宙的奥秘产生好奇心，保持科学态度，培养科学精神。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的知识水平、学习能力和行为习惯存在一定差异。大部分学生对科学学科有较高的兴趣，具备一定的观察和思考能力，但部分学生在科学思维和实验操作方面有待提高。

在知识方面，学生已掌握了六年级下册的相关知识，对科学探究方法有一定的了解，但关于宇宙的知识较为抽象，需要通过多媒体教学设备和实验来更好地理解和掌握。

在能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习能力，但部分学生在分析问题和解决问题方面存在困难，需要教师的引导和帮助。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和科学精神，但部分学生对宇宙学科的学习兴趣不足，需要教师通过丰富的教学手段和实例来激发他们的学习兴趣。

针对以上学情，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的教学目标和任务，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。同时，运用多元化的教学手段和评价方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究能力、科学思维和科学态度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和实验法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授宇宙的基本概念和组成，讨论法用于引导学生探讨宇宙的膨胀现象，实验法则用于让学生亲身体验宇宙的奥秘。

2.设计具体的教学活动：在讲授宇宙的基本概念后，组织学生进行小组讨论，让学生分享对宇宙的理解和看法。在进行宇宙膨胀的讲解后，安排学生进行观测星星、行星等实验，让学生通过实际操作加深对宇宙现象的理解。

3.确定教学媒体使用：本节课利用多媒体教学设备，如PPT、视频等，展示宇宙的宏观景象和相关实例，帮助学生形象地理解宇宙的概念和膨胀现象。同时，利用宇宙相关图片和模型，让学生更直观地感受宇宙的奥秘。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宇宙相关的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：创建一系列关于宇宙基本概念和组成的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保预习的有效性。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，初步理解宇宙的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，为课堂学习做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，引导学生自主探索宇宙知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示宇宙的神秘图片或视频，引发学生对宇宙的好奇心。

-讲解知识点：详细讲解宇宙的基本概念和组成，使用实例来辅助理解。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分享对宇宙的