3.6.1 食物链 (2)教案苏科版生物七年级上册.docx

3.6.1食物链(2)教案苏科版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为人教版生物七年级下册第六单元“生物圈中的动物”第一课时“动物的多样性”，主要内容为动物多样性的概念、动物的分类方法及其意义。通过本节课的学习，使学生理解动物多样性的内涵，掌握动物分类的基本方法，认识到保护动物多样性的重要性。

本节课的重点是动物多样性的概念及其表现，动物分类的方法及其意义；难点是动物分类方法的运用和保护动物多样性的措施。

二、学情分析

学生在六年级时已经学习了生物学的基础知识，对生物的形态、结构、功能等方面有了一定的了解。但七年级的学生在知识深度和思维方式上还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步拓展生物学知识，提高生物多样性保护意识。

三、教学目标

1.知识与技能：理解动物多样性的概念，掌握动物分类的基本方法，了解保护动物多样性的意义。

2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，学会对动物进行分类，培养学生的观察能力和思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱生物的情感，提高保护生物多样性的意识。

四、教学内容

1.动物多样性的概念及其表现

2.动物分类的基本方法及其意义

3.保护动物多样性的措施

五、教学过程

1.导入新课：通过展示动物图片，引导学生关注动物的多样性，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解动物多样性的概念、表现及其意义，介绍动物分类的基本方法，分析保护动物多样性的重要性。

3.课堂讨论：分组讨论动物分类的方法，学生分享自己的分类心得，教师点评并总结。

4.实践操作：学生分组进行动物分类实践活动，运用所学知识对动物进行分类，教师巡回指导。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护动物多样性的措施。

6.布置作业：设计一道关于动物分类的练习题，巩固所学知识。

七、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生保护生物多样性的意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习动物多样性的概念、分类方法及其意义，使学生建立正确的生命观念，提高科学思维能力，掌握科学探究方法，培养关爱生物、保护生物多样性的科学态度。具体目标如下：

1.生命观念：使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物之间的相互关系。

2.科学思维：培养学生运用比较、观察、分析等方法进行科学思考的能力。

3.科学探究：引导学生通过实践操作，掌握动物分类的基本方法，培养探究精神。

4.科学态度：培养学生热爱自然、关爱生物的情感，提高保护生物多样性的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动物多样性的概念及其表现：理解动物多样性的内涵，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，并能够识别不同类型的动物及其特征。

（2）动物分类的基本方法：掌握比较解剖学、生态学、遗传学等方法在动物分类中的应用，了解生物分类等级及其相互关系。

（3）保护动物多样性的措施：理解保护动物多样性的重要性，掌握就地保护、迁地保护、法制教育等基本措施，并能够分析其实施方法。

2.教学难点：

（1）动物分类方法的运用：学生对于如何运用比较解剖学、生态学、遗传学等方法进行动物分类存在困难，需要通过实例分析和实践操作来突破。

（2）保护动物多样性的措施：学生对于保护动物多样性的具体措施和实施方法理解不深，需要通过案例分析、讨论等方式来帮助学生理解和掌握。

例如，在讲解动物分类时，可以举例说明不同动物的特征和分类方法，如哺乳动物和鸟类的分类依据；在讲解保护动物多样性时，可以分析具体案例，如大熊猫的保护措施和效果。通过这些具体实例，帮助学生理解和掌握重点知识，并突破难点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级下册的生物教材。

2.辅助材料：收集各类动物的图片、图表和视频，以及相关的科普文章，用于课堂展示和学生的自主学习。

3.实验器材：准备各类动物的骨骼、标本等实物，以及实验操作所需的显微镜、解剖工具等器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行合作学习和实验操作。同时，在教室内设置展示区，用于展示学生的学习成果和实验结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生物多样性的图片或视频片段，让学生初步感受生物多样性的魅力或特点。

简短介绍生物多样性的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物多样性基础知识