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湘艺版七年级音乐上册第二课2演唱欣赏《雪绒花》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
湘艺版七年级音乐上册第二课2演唱欣赏《雪绒花》教学设计,主要内容包括对歌曲《雪绒花》的演唱和欣赏。歌曲《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的插曲,旋律优美、抒情,歌曲以奥地利国花雪绒花为象征,表达了人们对美好生活的热爱和向往。本节课将通过对歌曲的学习和欣赏,让学生感受歌曲的美感,培养他们对音乐的欣赏能力和歌唱技巧。
核心素养目标
学情分析
教学资源准备
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:播放电影《音乐之声》的片段,引导学生关注插曲《雪绒花》。
问题提出:请问同学们对这部电影和这首歌曲有什么了解?
学生回答后,教师总结并引入本节课的主题——歌曲《雪绒花》的演唱和欣赏。
2.讲授新课(15分钟)
教师讲解歌曲《雪绒花》的背景、旋律特点和歌词意境,引导学生感受歌曲的美感。
重点讲解歌曲中的奥地利国花雪绒花,以及它所象征的美好生活。
3.巩固练习(10分钟)
分组讨论:让学生分组讨论如何正确演唱《雪绒花》歌曲,互相交流心得。
课堂练习:每组选取一名代表进行演唱,其他组成员进行评价,教师总结评价意见。
4.课堂提问(5分钟)
教师针对歌曲《雪绒花》的相关内容进行提问,学生回答,教师点评并解答疑问。
5.创新拓展(5分钟)
教师引导学生尝试用其他方式表现《雪绒花》歌曲,如合唱、舞蹈等,鼓励学生发挥创意。
6.总结环节(5分钟)
教师对本节课的学习内容进行总结,强调歌曲《雪绒花》的美感和象征意义。
布置作业:让学生回家后向家人分享《雪绒花》歌曲,培养他们的分享意识和音乐素养。
总计用时:40分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)电影《音乐之声》完整版:让学生更深入地了解歌曲《雪绒花》的背景和情境。
(2)奥地利风光图片集:展示雪绒花生长的美丽环境,增强学生对歌曲意象的认识。
(3)音乐理论知识:介绍旋律、和声等基本音乐知识,帮助学生更好地理解歌曲。
(4)各国国歌及象征歌曲:对比不同国家的国歌和象征歌曲,让学生了解音乐在文化中的地位和作用。
2.拓展建议
(1)组织学生进行奥地利文化主题的班会,让学生更深入地了解奥地利的历史、文化和风俗。
(2)邀请专业音乐教师进行专题讲座,为学生讲解歌曲演唱技巧和音乐理论知识。
(3)开展班级合唱比赛,让学生在实践中提高歌唱技巧和团队合作能力。
(4)引导学生进行家庭音乐活动,如家庭音乐会、音乐分享会等,培养学生的音乐兴趣和素养。
(5)组织学生参观音乐博物馆或音乐厅,让学生亲身体验音乐的魅力。
(6)结合本节课的内容,让学生尝试创作一首象征自己家乡的歌曲,培养学生的创新能力和音乐表达能力。
课后作业
1.观看电影《音乐之声》,并填写观影感悟,不少于200字。
答案示例:我觉得电影《音乐之声》中的插曲《雪绒花》非常优美,旋律动人,歌词富有意境。歌曲表达了人们对美好生活的热爱和向往,让我感受到了音乐的力量。
2.结合本节课所学,谈谈你对奥地利国花雪绒花的认识和理解,不少于200字。
答案示例:我认为雪绒花是奥地利民族的象征,它美丽、纯洁、坚韧,象征着奥地利人民对美好生活的追求和向往。雪绒花在歌曲《雪绒花》中起到了画龙点睛的作用,使歌曲更具感染力和生命力。
3.尝试用合唱、舞蹈等形式表现《雪绒花》歌曲,拍摄视频,不少于2分钟。
答案示例:我和同学们一起编排了一个简单的舞蹈,配合歌曲《雪绒花》的旋律和歌词,表现出歌曲中的美好情感。拍摄视频时,我们注重镜头切换和舞蹈动作的流畅性,使整个表演更加生动有趣。
4.收集其他国家的国歌或象征歌曲,简要介绍其背景和寓意,不少于200字。
答案示例:我选择了法国的国歌《马赛曲》作为研究对象。这首歌曲诞生于1792年,是法国大革命时期的战斗歌曲。它激昂的旋律和鼓舞人心的歌词,表达了法国人民对自由、平等和博爱的追求。至今,《马赛曲》仍被视为法国的象征,深入人心。
5.以家乡为题材,创作一首象征家乡的歌曲,不少于100字。
答案示例:我家乡有美丽的山水、丰富的物产和热情的人民。我创作了一首名为《家乡的怀抱》的歌曲,歌词中描绘了家乡的美丽景色,表达了我对家乡的热爱之情。歌曲旋律优美,节奏欢快,让人感受到家乡的魅力。
课堂小结,当堂检测
1.课堂小结
本节课我们学习了美国电影《音乐之声》中的插曲《雪绒花》,了解了歌曲的背景、旋律特点和歌词意境。通过分组讨论、课堂练习和提问等方式,同学们对歌曲《雪绒花》的美感和象征意义有了更深入的认识。希望同学们能够将所学运用到实际中,提高自己的音乐素养。
2.当堂检测
(1)根据本节课所学,简述歌曲《雪绒花》的背景和寓意。
答案示例:歌曲《雪绒花》是美国电影《
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