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生物七年级上册教案

生物七年级上册教案1

学习目标：

1、说明植物细胞吸水和失水的缘由。

2、说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。

3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。

教学重点：

（1）说明植物细胞吸水和失水的缘由。

（2）说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。

教学难点：

（1）说明植物细胞吸水和失水的缘由。

（2）说出植物根尖吸水的主要部位及缘由。

（3）举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。

教学过程：

一、导入新课

农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，请同学们分析这句话的意义，得出水和无机盐对植物生长的重要性，再提问汲取水和无机盐的器官是什么，

二、植物生长需要水

CAI展现问题

为什么植物的生活离不开水？

１.你认为一棵大树和一棵小草的一生中，两者的需水量一样吗？

２、玉米在幼苗期和开花结果期的需水量也一样吗？

图片：萝卜条在清水和盐水中的变化状况。

1.浓盐水的浓度大,萝卜细胞就______.

2.清水的浓度小，萝卜细胞就_______.

即：哪里浓度____（填“大”或“小”),

水分就往哪里跑！

水分由浓度小浓度大

夏天,用糖拌西红柿,盐拌黄瓜时会有什么现象?为什么呢?

观看下列图,一段时间后A.B两个洞中水位将如何变化?

A洞中水位会_____:

B洞中水位会_______.

CAI展现：根细胞吸水和失水的原理

（四）植物的生长需要无机盐

CAI播放植物生长需要无机盐的视屏及图片得出植物的生长需要无机盐。

土壤中有多种无机盐成分，植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。

要使植物生长的好，就要适时适量地给土壤施用肥料。

氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂

磷肥：促进幼苗的”生长发育、花的开放、果实和种子的成熟

钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆强健

无土栽培：能满意植物对各类无机盐的需要

合理施肥：

a.依据作物的需肥规律，适时、适量地施肥使植物体健壮生长，且获得少肥高效的效果。

b.疏松土壤，促进有O2呼吸，从而促进根对必需矿质元素的汲取。

课堂：细胞吸水、失水的原理-------根毛吸水的道理-------合理浇灌。

植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐------合理施肥。

生物七年级上册教案2

学习目标

1、了解生物学的概念以及在生活和社会中的应用。

2、了解生物科学的最新进展，激发学生产生深厚的学习兴趣。

重点和难点

重点：生物科学在生活和社会中的广泛应用。

难点：在学习方法上的引导。

学习过程：

一、情境引入：

出示一些水果、蔬菜、杂草、石块，请学生辨别哪些可以食用，从而引诞生物学。学生举例一些生物的.食用、药用或其他价值。

（教师：从古到今，人们不断观看、尝试、探究生物学问，形成了现在的生物科学。）

二、自主探究，合作沟通

学习任务一：联系生活阅历，了解生物学概念。

1、学生自学教材，找诞生物学的概念。

2、学生举例：举出常见的生命现象的例子。（如蜘蛛织捕虫、树叶变黄飘落等。方法指示：学会观看。）

3、拓展反思：生物学不仅是对外表现象的观看，更深入到对生命活动规律的讨论。如对青蛙的眼睛讨论、蜻蜓飞行技巧的讨论，从而消失了仿生学，谁能举出一起关于仿生学的例子？

学习任务二：学生自学教材，体会生物学的重要性。

1、全面扫瞄教材的前言局部，分析教材从哪些方面了生物学的重要性。并有感情的朗读教材中的段落，体会大自然之和谐。

2、小组内探讨：依据教材内容和生活阅历，尝试沟通生物学的应用（重要性）。

3、师生沟通：有关对一些生物现象和生物科学的疑问。

拓展反思：怎样熟悉封山育林、封海休鱼？

三、系统：（引导学生从农业、工业、医学等方面生物科学的重要性。）

四：诊断

1、生物学是讨论和的科学。

2、谈一谈你对生物学的熟悉和怎样学习生物学？

生物七年级上册教案3

其次章生物圈是全部生物的家