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湘教版小学一年级下册语文《礼物》教案范文_小学语文一年级下册教案
本课是湘教版一年级下册第三单元的第一篇课文。这是一篇童话故事,写的是小猴和小熊都想在河上架桥。小猴处处说他的造桥规划,而小熊一声不响地架起了一座桥。故事告知人们,做事重在实际行动,不要光说不做。故事内容贴近儿童生活,语言浅显易懂,富有教育意义。小编预备了以下教案,盼望对你有帮忙!
教案一
教学目标:
1、熟悉16个生字。
2、正确、流利地朗读、背诵课文。
3、在理解课文内容的根底上,让学生懂得做事要有实际行动,不要光说不做。
教学重点:
认、写本课生字,背诵课文。
教学难点:
理解“由于他的桥架在嘴上,而小熊的桥架在河上”这句话的意思。
教学预备:
生字词卡、多媒体课件。
教学过程:
第一课时
一、情境导入
1、播放多媒体课件:一条水流湍急的河,河上没有桥……
这是一条水流湍急的小河,河上没有桥,怎样才能过河呢?让我们一起想想方法吧!
(生自由发言)
2、师小结导入。
是啊!假如在河上架一座桥,那就便利多了。我们的朋友小猴和小熊也是这样想的。
3、板书课题,齐读课题。
二、初读感知,学习生字
1、自己读读课文,画诞生字。
2、学习生字
(1)师带读生字,齐读,竞赛读。
(2)师重点提示“森、便、划”的读音。
(3)说说音节的特点。
(4)嬉戏稳固。
课件出示架桥嬉戏:将木板上的词语读出来,读对一个就在桥上架一块木板,全部读对就架好了一座桥。
(5)将生字宝宝带入课文,比一比谁能将课文读得更流利。
三、指导写字
1、课件出示要求会写的字。
2、小组内说说字的偏旁部首和间架构造。
3、将你认为写时需要留意的地方轻轻地提示你的同桌。
4、师重点指导“桥、要、没”,师范写,生描红。
5、展现优秀作品。
其次课时
教学目标:
1、熟悉16个生字。
2、正确、流利地朗读、背诵课文。
3、在理解课文内容的根底上,让学生懂得做事要有实际行动,不要光说不做。
教学重点:
认、写本课生字,背诵课文。
教学难点:
理解“由于他的桥架在嘴上,而小熊的桥架在河上”这句话的意思。
教学预备:
生字词卡、多媒体课件。
教学过程:
一、复习稳固生字词
课件出示词语,认读。
二、熟读课文,情境学文
1、播放课文录音。
思索:谁和谁想要架桥?
2、依据学生答复出示句子。
3、读句子,谁来说说,他们为什么要架桥呢?
4、理解:便利。
5、学习第2自然段。
(1)要是有了桥,过河就便利多了,那么小猴和小熊又是怎样架桥的呢?谁能给大家读读第2自然段?
(2)依据学生答复,出示课件。
(3)连续出示课件。
读一读,想一想:假如你是小熊,你会预备些什么东西来造桥?
(4)表演读上面两句话:男生读写小猴的话,女生读写小熊的话,边读边演。
6、学习第3、4、自然段。
(1)课件出示:河上架好了桥,是谁架的呢?
(2)课件出示:大家都在夸奖小熊,只有小猴很不好意思地站在河边。
此时此刻,小猴心里怎么样呢?为什么?
用自己的话说说你对这句话的理解。
你想向谁学习?为什么?
三、再读全文,总结拓展
1、有感情地朗读全文。
2、读了课文,我想对小熊说什么?想对小猴说什么?
3、师小结。
我们做事情,不能光说不做,要有实际行动。
教学反思:
1、在生字的教学上,还要多花一点点时间,课文分析的时间可以短一些。
2、学习生字时要重点指导“便”这个字。
教案二
教学要求:
1、熟悉16个生字,其中会写“桥、没、方、要、力、打、因、为”8个字。
2、有感情地朗读课文,理解“每天”、“努力”等词语的意思。
3、懂得做事要有实际行动,不要光说不做。
教学重点:
把握8个生字的音、形、义。理解“每天”、“努力
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