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浙教义务版五年级语文上册教案这件事____
第1课时
教学目标：
1、确定自己的写作内容，要求在不起眼的小事中发现意义。
2、指导把事情经过分几步写具体。
重点：初步学会把事情的经过分几步写具体。
难点：学会在生活中发现小事的意义，并回忆起有意义的细节。
教学过程：
1、读参考片断，自悟习作选材要求。
〔1〕交流自司的本次人习作选材要求。
〔2〕教师总结：事情并不轰轰烈烈，但是表达了李洁为同学效劳的好思想。
2、学生交流想琯的材料，结合习作提示进行一一判别。
〔1〕交流想写的生活小事，教师板书罗列。
〔2〕结合习作提示，进一步明确习作选材要求是选择能引起读者思考的生活小事。
〔3〕根据对选材的认识，自己判断材料是否适宜。
〔4〕交流选定材料，教师随机在板书上增删，并让改正的同学说说思考过程。
3、再读参考片断，悟写具体的方法。
〔1〕参考片断主要抓住的是人物的行为来写具体的。
〔2〕指导发现自己选定材料写具体的方法。
写具体的方法不上把人物的行为，动作写具体。事例不同写具体的角度就不同。比方习作提示上提到的lsquo;有个同学晚上只顾看电视，不做作业，教师查问时他还撒谎这个事例，就可以人物的神态和语言上做文章。
〔3〕学生回忆可以刻画具体的细节，并交流。
4、学生试写。
第2课时
教学目标：
1、通过评价典型的习作，指导学生把事情的经过分几步写具体。
2、拼凑修改习作的习惯。
教学过程：
1、学生继续作文，教师巡回，发现典型习作供集体评议用。
2、集体评议。
标准：①选择的材料是否有一定意义，能否引起读者的思考。
②写具体的角度是否选择正确，有否写具体。
评议是否流畅、优美。
3、学生评议，教师随机按标准点拨，鼓励学生的的闪光点引导修改。
4、学生各自修改草稿。
5、将作文抄入作文本。
内容总结
〔1〕浙教义务版五年级语文上册教案这件事____
第1课时
教学目标：
1、确定自己的写作内容，要求在不起眼的小事中发现意义
〔2〕〔2〕结合习作提示，进一步明确习作选材要求是选择能引起读者思考的生活小事
〔3〕〔4〕交流选定材料，教师随机在板书上增删，并让改正的同学说说思考过程
〔4〕有个同学晚上只顾看电视，不做作业，教师查问时他还撒谎这个事例，就可以人物的神态和语言上做文章
〔5〕4、学生各自修改草稿
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