教科版高中信息技术必修第三章 3.2信息的编程加工3.22认识代码与调试运行 教学设计.docx

教科版高中信息技术必修第三章3.2信息的编程加工3.22认识代码与调试运行教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版高中信息技术必修第三章3.2信息的编程加工3.22认识代码与调试运行教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为教科版高中信息技术必修第三章3.2节“信息的编程加工”中的3.22“认识代码与调试运行”。这部分内容将使学生了解编程的基本概念，掌握简单的代码编写与调试技巧。教学内容与学生已掌握的信息技术基础和逻辑思维能力紧密联系，特别是在前面学习了计算机基本操作、网络应用等知识的基础上，让学生对计算机编程有初步的认识，进而理解编程在信息处理中的重要作用。通过本节的学习，学生将结合已有知识，如数学逻辑、问题解决能力等，进入编程世界的第一步，学会编写简单的代码并进行调试运行。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标集中在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。通过学习“认识代码与调试运行”，学生将提升对编程语言的理解和应用能力，促进信息素养的提升，特别是在解读和编写代码的过程中，锻炼逻辑思维和抽象思维能力，进而加强计算思维的核心素养。此外，学生将在调试运行代码的过程中，学会分析问题、解决问题的方法，培养面对挑战时的耐心和毅力，这对于形成终身学习的能力和适应数字化时代的要求具有重要意义。这一过程与教科版高中信息技术课程的理念紧密相连，旨在让学生在实践探索中发展核心素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解编程的基本概念，掌握简单的代码编写与调试技巧。难点则在于如何使学生将逻辑思维转化为编程语言，并解决调试过程中出现的问题。

重点解决方法：通过直观的案例分析和实际操作，结合课本中的示例代码，引导学生逐步认识编程语言的结构和语法，采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中加深对编程概念的理解。

难点突破策略：针对调试过程中的难点，采用分组合作学习，鼓励学生相互讨论、分析问题，教师提供实时反馈和指导，帮助学生识别错误类型，如语法错误、逻辑错误等，并提供解决问题的策略。同时，利用课本中提供的调试工具和技巧，训练学生逐步形成独立解决问题的能力。通过反复实践和反思，逐步突破难点，提高编程技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有教科版高中信息技术必修教材第三章3.2节“信息的编程加工”部分，以便跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备相关的编程示例图片、流程图、视频教程等，帮助学生更直观地理解编程概念和操作流程。

3.实验器材：为学生提供计算机设备，安装必要的编程软件和调试工具，保证每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、分组讨论区及实验操作区，便于进行不同形式的教学活动，同时确保网络连接畅通，以便于学生在线查找资料和交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传预习PPT和视频资料，明确预习目标为理解编程的基本概念。

-设计预习问题：围绕“编程加工”，设计问题如“编程有什么作用？”“你能举出生活中的编程例子吗？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生对基本概念有所了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材3.2节内容，初步理解编程的基础知识。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的思考过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触编程概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯，激发对编程的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的编程小故事，引发学生对编程的好奇。

-讲解知识点：详细讲解代码编写的基础知识，通过实例展示编程的逻辑结构。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析并修改给定代码中的错误。

-解答疑问：针对学生在编程实践中遇到的问题，提供及时帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对编程逻辑进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，共同解决编程问题。

-提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解编程知识，确保学生掌握基础。

-实践活动法：通过小组合作，让学生动手实践，加深理解。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作，共同解决编程难题。

作用与目的：

-加深学生对编程知识的理解，特别是代码编写和调试的技能。

-培养学生的团队合