2.2 合理利用网络 课件 2024-2025学年八年级道德与法治上册 （统编版）.pptxVIP

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间2.2合理利用网络

1.政治认同：利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。2.道德修养：养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。3.法治观念：了解网络交往的规则，形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识。4.健全人格：理解网络的价值与作用，善用网络带来的正向价值，合理利用网络促进自我和社会的发展。5.责任意识：增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。核心素养目标：教学重点：理性参与网络生活。教学难点：积极传播网络正能量。

学习目标：一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？二、传播网络正能量2.如何传播网络正能量？

运用你的经验思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。只认识到害只认识到利2.我们应该如何利用网络？1.奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶只看到了互联网的负面影响，爸爸只看到了互联网带来的益处。他们都没有正确全面地看待网络。2.应该理性、适度的使用网络，既要认识到网络是重要的学习工具和交往平台，又不能因沉迷网络而忽视正常的生活。“两代人眼中的网络”

教育部网站发布《教育部办公厅等六部门关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》。网络游戏企业可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向中小学生提供1小时网络游戏服务，其他时间不得以任何形式向中小学生提供网络游戏服务。地方教育行政部门要指导学校对经申请带入校园的手机等终端产品进行统一管理，严禁带入课堂。青少年自我保护能力较差，容易沉迷互联网，沉迷游戏影响学习生活。思考：国家为什么要出台这一规定？

一、理性参与网络生活

合理利用网络媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。媒介素养相关链接p17谈一谈:当你在低头看手机的时候，你都在看什么?◎社交类：微信、QQ、微博、小红书◎在线视频类：腾讯、优酷、爱奇艺◎短视频类：抖音、快手、西瓜视频◎购物类：淘宝、京东、天猫、拼多多◎音乐类：网易云、QQ音乐◎知识类；网易云读书、百词斩选择能力……理解能力……质疑能力……评估能力……是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？

①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？中学生应具备的媒介素养自重、自律，文明健康上网自觉遵守网络道德和法律不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言发现不良信息及违法、违规网站，及时向有关部门举报

学会“信息节食”②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”，一、理性参与网络生活无限的网络信息有限的时间和精力矛盾1.如何理性参与网络生活？2024年8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起追偶像剧。有时候出于好奇，我俩甚至偷偷一起刷些暴力、色情、恐怖的视频来寻找“刺激”。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,……

③要学会辨析网络信息,让谣言止于智者，自觉抵制网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。▲“网络诽谤”、“网络传谣”入刑：新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？日薪2万美元去俄罗斯当雇佣兵？最近，有网友反映，在抖音、快手等多个网络平台看到一些短信的截图，内容高度雷同，大致为“【俄罗斯国防部】您已被纳入俄罗斯政府雇佣兵，请您携带身份证于青岛市胶东国际机场登机，俄罗斯政务人员专人对接，直飞俄罗斯莫斯科转乌克兰投入战斗，日薪20000美元。”经青岛新闻网记者查询，2024年8月23日和8月25日，青岛胶东国际机场均没有直飞莫斯科的航班。另外，短信里的日期提示和“乘机地点”表述错漏百出，还存在着诸多语病和不规范表达，所以该“短信”上提供的信息应为不实信息。谣言

不造谣、