第14章 第49课时 因式分解(5)——十字相乘法(补充)2023-2024学年八年级上册数学课时分层作业教学设计(人教版).docx

第14章第49课时因式分解(5)——十字相乘法(补充)2023-2024学年八年级上册数学课时分层作业教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第14章第49课时因式分解(5)——十字相乘法(补充)》是人教版八年级上册数学的重要内容。本节课程在学生已掌握因式分解的基本方法基础上，引入十字相乘法的概念，进一步拓展因式分解的技巧。教材通过典型例题，引导学生理解并运用十字相乘法解决实际问题，强化学生对多项式乘法与因式分解关系的理解，为后续学习更高阶数学知识奠定基础。教学内容与课本紧密相关，注重培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将提升以下数学核心素养：一是逻辑推理能力，通过十字相乘法的探究，理解并掌握多项式因式分解的新方法，增强解决问题的策略多样性；二是数学运算能力，熟练运用十字相乘法进行因式分解，提高解题效率；三是数学抽象能力，感悟到多项式结构与因式分解之间的内在联系，培养对数学表达式形式的敏感性和概括性。这些核心素养的培养将有助于学生形成深刻的数学理解，提高数学思维品质。

学情分析

三、学情分析：八年级学生在经历了前一阶段的学习后，已具备一定的数学基础和逻辑思维能力。他们在因式分解方面已掌握了提公因式法、平方差公式等基本方法，但部分学生对多项式结构与因式分解的深层联系理解尚浅，对复杂的因式分解问题处理能力有待提高。此外，学生在数学运算方面存在速度和准确性上的差异，对十字相乘法的掌握程度也会受到影响。在素质方面，学生的自主学习能力和合作交流能力各异，这些差异将影响他们对本节课内容的接受程度。此外，部分学生可能存在学习习惯上的问题，如对练习的耐心和细致程度不够，这些因素都可能对本节课的学习效果产生影响。因此，教学中需要关注个体差异，设计不同难度的练习，以适应不同学生的学习需求。

教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生都备有人教版八年级上册数学教材，以便于学生跟随课堂进度查阅相关内容。2.辅助材料：准备因式分解的相关例题和图表，特别是十字相乘法的步骤图解，以及相应的练习题，以多媒体形式展示，增强视觉效果。3.实验器材：本节课不涉及实验。4.教室布置：将教室分为讲授区和讨论区，讨论区用于小组合作探究，便于学生互动交流，同时设置黑板或白板以便实时展示解题过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因式分解中十字相乘法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是十字相乘法吗？它在我们的数学学习中有什么重要作用？”

展示一些因式分解的例题，特别是需要用到十字相乘法的题目，让学生初步感受十字相乘法在解题中的便捷性。

简短介绍十字相乘法的概念和它在因式分解中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.十字相乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解十字相乘法的基本概念和操作步骤。

过程：

讲解十字相乘法的定义，包括它操作的主要步骤和关键点。

使用图表和示意图详细介绍十字相乘法的步骤，帮助学生理解其原理。

通过具体例题，让学生更好地理解十字相乘法在因式分解中的应用。

3.十字相乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解十字相乘法的特性和应用。

过程：

选择几个典型的因式分解案例，使用十字相乘法进行分析。

详细介绍每个案例的解题过程，突出十字相乘法的操作要领和优势。

引导学生思考如何将十字相乘法应用到其他类似的因式分解问题中，以及它在解题中的效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个因式分解难题，探讨如何运用十字相乘法解决。

小组内讨论题目的解题策略，分享各自的经验和技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对十字相乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括解题思路、步骤和最终答案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，指出解题过程中的亮点和不足。

教师总结各组的讨论情况，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调十字相乘法在因式分解中的重要性。

过程：

简要回顾因式分解中十字相乘法的概念、步骤和案例分析。

强调十字相乘法在解决复杂因式分解问题中的关键作用，鼓励学生在课后继续练习和探索。

布置课后作业：让学生完成几道涉及十字相乘法的因式分解题目，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了因式分解中的十字相乘法，能够熟练运用该方法对多项式进行因式分解。

-学生能够理解并运用十字相乘法解决实际数学问题，提高了解题速