Unit 6 Bird watching Comic stripWelcome to the unit教学设计 -2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx

Unit 6 Bird watching Comic stripWelcome to the unit教学设计 -2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

Unit6BirdwatchingComicstripWelcometotheunit教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit6BirdwatchingComicstripWelcometotheunit

2.教学年级和班级:八年级

3.授课时间:第一课时,45分钟

4.教学时数:1课时

本节课将围绕牛津译林版英语八年级上册Unit6的主题“Birdwatching”展开,通过Comicstrip和Welcometotheunit两部分内容,引导学生学习关于鸟类的词汇和表达,激发学生对大自然和生物多样性的兴趣。教学过程中,结合课本实例,让学生在实际语境中运用所学知识,提高英语听说能力和观察能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit6Birdwatching,学生能够提高以下能力:

1.语言能力:学会并运用描述鸟类特征的词汇和表达,掌握一般现在时的用法,提升英语口语表达和书面表达能力。

2.思维品质:通过观察和分析鸟类特点,培养学生观察、比较、分类的思维方法,提高问题解决能力。

3.文化意识:了解鸟类多样性,增强学生对自然环境和生物保护的认识,培养跨文化交际意识。

4.学习能力:自主学习和合作探究,掌握有效的学习策略,提高学习效率。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于掌握描述鸟类特征的词汇和一般现在时的用法,难点在于如何运用所学生活化、具体化的语言进行表达。

1.重点:

-词汇:birdwatcher,robin,sparrow,goldfinch等鸟类词汇。

-语法:一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。

2.难点:

-在实际语境中恰当运用所学词汇和语法进行表达。

-观察和分析鸟类特点,进行有效描述。

解决办法及突破策略:

-利用图片、视频等多媒体资源,帮助学生形象记忆词汇,提高识别和运用能力。

-设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在互动中练习一般现在时的表达,提高口语交流能力。

-创设生活情境,引导学生将所学知识应用于实际场景,如编写关于校园鸟类的观察日记。

-针对难点,教师进行针对性讲解和示范,帮助学生理解和模仿,逐步提高表达能力。

教学资源

-软件资源:多媒体教学软件、PPT、音频播放器

-硬件资源:投影仪、电脑、音箱、白板

-课程平台:学校内部学习管理系统、英语学习平台

-信息化资源:鸟类观察图片、鸟类叫声音频、教学视频

-教学手段:小组合作、角色扮演、讨论、互动问答、观察实践

-辅助材料:课本、词汇卡片、观察记录表、彩色笔等文具用品

教学过程设计

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-提问:“你们知道鸟类观察是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

-展示鸟类观察的图片或视频片段,激发学生对鸟类多样性的兴趣。

-简短介绍鸟类观察的基本概念和重要性。

2.XX基础知识讲解(10分钟)

-讲解鸟类观察的基本知识,包括鸟类的特征、栖息地等。

-使用图表或示意图介绍鸟类的分类和观察方法。

-通过实际案例,展示如何进行有效的鸟类观察。

3.XX案例分析(20分钟)

-将学生分成小组,每组分析一个特定的鸟类案例。

-每组讨论案例中的鸟类特征、生态环境和观察技巧。

-每组选代表向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论(10分钟)

-各小组基于案例分析,讨论鸟类观察的挑战和未来发展方向。

-每组提出创新性的想法或建议,促进鸟类保护和生态环境的可持续发展。

5.课堂展示与点评(15分钟)

-各组代表上台展示讨论成果,其他学生和教师进行提问和点评。

-教师总结各组的亮点和不足,提出改进意见。

6.课堂小结(5分钟)

-回顾本节课的学习内容,强调鸟类观察在科学研究和生态保护中的重要性。

-鼓励学生在课后撰写关于鸟类观察的短文或报告,巩固所学知识。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-提供关于鸟类观察的科普书籍或文章,如《鸟类观察入门》、《身边的鸟类》等。

-推荐与鸟类保护相关的书籍,如《中国鸟类保护年报》等。

-引导学生阅读课本中推荐的与自然和生态相关的拓展阅读材料。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用网络资源或图书馆,了解鸟类观察的最新研究成果和技术发展。

-布置研究性学习任务,要求学生选择一种鸟类,深入研究其生活习性、栖息地、迁徙路线等,并撰写研究报告。

-组织学生参加学校或社区组织的鸟类观察活动,将所学知识应用于实际观察中。

-创设课后学习小组,让学生相互交流观察心得,分享学习成果。

您可能关注的文档

文档评论(0)

177****7752 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档