2024年秋季学期新人教版化学九年级上册课件 第四单元 课题2 水的组成.pptx

水的组成;

1．通过水的电解实验现象确定水的组成。

2．了解单质、化合物、氧化物的概念，并能对

物质进行正确地分类。

3．初步认识水的微观构成。

;情景素材1;情景素材2;人类对水的认识非常久远，但是在很长的时间里，人们对它的组成的了解却是错误的，直到18世纪末，法国科学家拉瓦锡才更正了人们的错误认识。那么拉瓦锡是怎样纠正了人们以往错误认识的呢？;氢气的性质;氢气的性质;氢气的性质;氢气的性质;电解水实验;电解水实验;电解水实验;电解水实验;电解水实验;阅读教材93页的科学史话,与同学们讨论水的组成探究的发现史。

;用分子、原子的观点分析电解水的过程;电解水实验证明：

在化学变化中，

______可分，

______不可分。;电解水实验;宏观:由_____物质混合而成的物质是混合

物。不能用化学式表示。

微观:由_____分子(或多种原子，或分子和原子)构

成的物质是混合物。如：;2.纯净物：;实例：______________;宏观：由_______元素组成的_________。

微观：由________原子构成的分子所构成________。;（1）概念：由_______元素组成，其中一种元素是________的

化合物叫做氧化物（宏观）。;物质;1.我们的日常生活和工农业生产都离不开水。下面关

于水的叙述不正确的是（）

A.水在自然界中的循环为物理变化

B.利用活性炭净水为物理变化

C.水通电得到氧气、氢气为化学变化

D.水是由氢气和氧气组成的;2.下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，则其中

表示混合物的是_____，表示纯净物的是______；表示单质

的是______；表示化合物的是_____。;水;二、物质的分类;1.教材习题：完成教材上的课后习题

2.作业本作业：完成《练习册》

3.实践性作业：通过翻阅课本、查阅图书、上网搜索等方式,了解中国空间站中有关“水的利用和氧气的来源”相关知识,并与同学交流、共享。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻??发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣