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《北京的春节》第二课时教学实录

一复习导入

1教师谈话：回忆上节课读书的情况，谁能说说北京人是怎样过春节

的？你印象深的有哪些？

生：我印象深的有腊八，除夕，初一，正月十五。

2师为什么你对这些内容印象深刻？

生：因为作者详细的写出了这几天包含的春节的习俗。

3教师继续谈话：这长达四十多天的春节被作者称为美好快乐的日子，

今天我们深入的读课文，了解春节的习俗，挖掘其中的文化内涵，感

受老舍先生对这些日子的描写。

二指导自学课文

1明确学习任务。每个四人小组选择一个日子，读读课文，弄明白作

者写了哪些民俗，交流你查找的资料，谈一谈感受。

2小组交流自学。

三汇报学习成果（一）腊八队

1教师谈话：哪位同学首当其冲，选择一个日子来介绍。

2生：我们组选择的是腊八这一天。课文主要讲了熬腊八粥，泡腊八

蒜这两样习俗。通过交流资料，我们有了这些了解：腊八粥起源于北

宋年间。最早的发源地是我们河南开封，当时称为汴梁。一些寺院在

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腊月初八这一天会熬一种“七宝五味粥”赠给百姓。这种七宝五味粥被

公认为是腊八粥的起源。

3师：你们查找的资料既让我们了解了知识，又让家乡人民感到自豪。

还有谁能补充介绍？我想补充一点，腊八粥谐音腊八祝。在民间有祝

福农业生产的意味。

4师：资料查找得很充实。能读一读你们喜欢的句子吗？

5生：好的“这不是粥，而是小型的农业展览会。”

“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不

住要多吃几个饺子。”

6师：这到底是不是粥，为什么又是小型的农业展览会？

7生：我认为这指的就是腊八粥，它当然是粥的一种，但是里面的材

料太多了，又不是简单的，普通的粥，像个农业展览会。

8师：请你读一读。

9教师创设情境引读：对，正是由于腊八粥是由各种米，各种豆，与

各种干果熬成的，材料丰富品种众多，所以，作者说

腊八粥里面包含了人们辛苦一年的劳动成果，将五谷丰登的景象浓缩

的展示出来，所以老师说——

腊八粥包含着人们丰收的喜悦，新年的快乐，以及对来年农业生产的

美好祝福，所以大家说——

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10师：看来，大家都品出了腊八粥中美好快乐的滋味。那我们怎么

读腊八蒜的味道呢？

11生：我认为应该突出色如翡翠。因为腊八蒜的颜色像翡翠。翡翠

都是碧绿碧绿的，晶莹透亮。

12师：请你来读。还有谁想读？

13生：我认为应该读出色味双美，让人感到一种好滋味在嘴边。我

是这样读的到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，

使人忍不住要多吃几个饺子。

他读出色味双美。大家一起来读。

4同学们都读出了，腊八粥和腊八蒜的味道。谁能带我们领略其他日

子里的春节文化？

（二）除夕队

1生：课文主要讲了做年菜，贴对联年画，穿新衣，放鞭炮，吃团圆

饭，亮灯守岁等习俗。通过交流资料，我们有了这些了解关于守岁：

最早的年是一个怪兽，每年的大年三十这天都会出来吃人，人们不敢

睡觉，亮着灯，熬到天亮，年就不敢来了。为了壮胆子，人们便喝酒。

许多年过去，人们渐渐淡忘了这件事情，于是放松了警惕。有一年，

年兽来到江南的一个小村子里。那里的人们几乎被吃光了。只有一对

新婚的小两口因为穿者红色的衣服，贴着红红的喜字而幸免了。还有

几个孩子在那里烧竹子玩，噼里啪啦的响声把年兽给吓跑了。以后人

们的春节就这样过了。我们喜欢的句子是全段。朗读全段。

《北京的春节》第二课