除数是整十数的笔算除法（教学设计）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学.docx

除数是整十数的笔算除法（教学设计）-2024-2025学年北师大版四年级上册数学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：除数是整十数的笔算除法

2.教学年级和班级：四年级（上册），普通班

3.授课时间：第一学期，第5周，第2节课

4.教学时数：45分钟

本节课将依据北师大版四年级上册数学教材，重点教授学生掌握除数是整十数的笔算除法。通过实际例题演示和互动练习，使学生能够熟练运用该方法进行计算，并培养他们在解题过程中的逻辑思维能力和准确性。教学内容紧密结合教材，注重实用性，确保学生能够将所学知识应用到日常生活和后续学习中。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，培养学生以下能力：一是逻辑思维能力，通过除数是整十数的笔算除法的学习，让学生掌握正确的计算步骤，提高解题过程中的逻辑推理能力；二是问题解决能力，使学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，增强数学应用意识；三是数学思维能力，引导学生理解除法算式的本质，培养学生的数感和符号意识。通过本节课的学习，旨在提高学生数学核心素养，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了整数除法的计算方法，能够解决一些基本的除法问题。他们熟悉整数的概念，并对除法的基本步骤有所了解。

2.学生对数学学习兴趣浓厚，喜欢探索和解决实际问题。他们具备一定的逻辑思维能力，但个别学生在处理复杂问题时可能会显得能力不足。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在面对除数是整十数的除法题目时，可能会混淆计算步骤，对商的位置判断不准确；在进行笔算过程中，可能会出现计算错误，尤其是在处理余数时；对于一些学习风格偏向于直观感受的学生，理解抽象的除法概念和步骤可能会感到困难。因此，教学中需要关注这些方面，提供个别辅导和支持，确保每位学生都能跟上课程进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级上册数学教材，提前准备至除数是整十数的笔算除法章节。

2.辅助材料：准备相关的教学图片、除法运算步骤图表、以及除法运算小动画等多媒体资源，以直观展示计算过程，帮助学生理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、小组讨论区，设置黑板或白板用于展示例题和解答过程，确保教室环境有利于学生互动和思考。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中的除法问题，如“小明有50颗糖果，他想平均分给10个小朋友，每个小朋友能得到多少糖果？”通过实际问题引出除数是整十数的除法计算。

-提问：“同学们，你们会解决这个问题吗？我们今天就来学习如何快速解决这类问题。”

2.讲授新课（20分钟）

-回顾已学的整数除法计算方法，引导学生发现除数是整十数的特点。

-演示除数是整十数的笔算除法步骤，强调关键点：先看被除数的前两位，商在个位上；若前两位不够除，则看前三位，商在十位上。

-结合教材例题，边讲解边让学生跟随步骤进行计算，确保每位学生都能理解和掌握计算方法。

-强调除法中的数感和符号意识，引导学生理解除法算式的本质。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内互相出题，解决除数是整十数的除法问题，讨论解题步骤和方法。

-个别辅导：关注在讨论中遇到困难的学生，提供及时指导，帮助他们理解并掌握计算方法。

-课堂提问：请几位学生上台演示解题过程，分享他们的思考和方法。

4.互动环节（5分钟）

-创新教学：设置“除法接力赛”，将学生分为若干小组，每个小组解决一道除数是整十数的除法题目，然后传递给下一个小组。最快完成且正确的小组获胜。

-教学双边互动：鼓励学生在解题过程中互相提问、讨论，培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-提供一道较复杂的除法题目，要求学生在规定时间内完成，以培养他们的问题解决能力和时间管理能力。

-引导学生思考除法在日常生活中的应用，例如购物时如何计算单价，增强数学应用意识。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调除数是整十数的笔算除法的要点。

-布置作业：要求学生完成课后练习题，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了除数是整十数的笔算除法计算方法，能够熟练解决相关问题。

-学生的计算速度和准确性得到提高，减少了计算错误。

-学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物找零、物品分配等。

2.过程与方法：

-学生通过小组讨论和互动环节，提升了逻辑思维能力和团队合作精神。

-学生在解决问题的过程中，学会了分析问题、逐步求解的策略。

-学生通过除法接力赛等创新教学活