2 制作礼品花（教案）人民版劳动六年级下册.docx

2制作礼品花（教案）人民版劳动六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课的教学内容来自于人民版劳动六年级下册的第二课——制作礼品花。本节课的主要内容是通过学习制作礼品花的过程，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生学会表达对身边人的感激之情。在制作礼品花的过程中，学生将学习如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何将不同的材料组合在一起，制作出既美观又实用的礼品花。此外，学生还将学习如何通过制作礼品花来表达自己的感激之情，学会关爱他人。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的动手能力，培养学生的创新意识和审美情趣，以及增强学生的团队协作和沟通交流能力。通过制作礼品花的过程，学生将学会如何运用不同的材料和工具，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的礼品花。同时，学生在团队合作中要学会互相帮助、沟通和协作，提高团队协作能力。此外，学生还将通过制作礼品花来表达自己的感激之情，培养关爱他人、感恩他人的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是制作礼品花的过程，以及通过制作礼品花来表达感激之情。具体重点包括：

（1）学习使用剪刀、胶水等工具，掌握制作礼品花的基本技巧。

（2）学会如何将不同的材料组合在一起，创作出既美观又实用的礼品花。

（3）培养学生的创新意识和审美情趣，通过制作礼品花来表达感激之情。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要掌握制作礼品花的技巧，并能够灵活运用不同的材料和工具进行创作。具体难点包括：

（1）如何正确使用剪刀、胶水等工具，避免在制作过程中造成伤害或破坏材料。

（2）如何将各种材料巧妙地组合在一起，创作出具有创意和美观的礼品花。

（3）如何表达自己的感激之情，通过制作礼品花来表达对身边人的感谢和关爱。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）在制作过程中，教师应逐一示范并讲解如何使用剪刀、胶水等工具，确保学生掌握正确的方法。

（2）鼓励学生进行试错和创作，教师及时给予指导和反馈，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

（3）组织学生进行小组讨论和分享，让学生相互学习、借鉴他人的创作方法，提高自己的制作水平。

（4）教师可提供一些制作礼品花的模板和素材，引导学生发挥创新意识，创作出独特的礼品花。

（5）在制作过程中，教师应关注学生的情感态度，引导他们学会关爱他人，表达感激之情。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手制作礼品花，提高学生的动手能力和创造力，同时让学生在实践中学会表达对身边人的感激之情。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生相互合作、交流，共同完成制作礼品花的任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设情境，让学生在特定的情境中感受制作礼品花的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示制作礼品花的步骤和示例，帮助学生更清晰地了解制作过程，提高教学效果。

2.网络资源：利用教学软件和网络资源，为学生提供更多的制作素材和灵感，丰富学生的创作内容。

3.实物展示：展示不同种类的礼品花，让学生直观地了解礼品花的外观和结构，有助于学生更好地进行制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作礼品花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道礼品花是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于礼品花的图片或视频片段，让学生初步感受礼品花的美感和实用性。

简短介绍礼品花的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.礼品花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼品花的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解礼品花的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍礼品花的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.礼品花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼品花的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的礼品花案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼品花的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用礼品花解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与礼品花相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼品花的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一