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高考议论文段落提升

一、学习目标1、掌握标准主体段的内部组成。2、学习写分论点和阐释句。3、学习概括事例的基本要求。4、学习用“假设法”、“因果法”和“对比法”分析事例。

二、作文回顾---审题立意在厄瓜多尔的丛林中，生长着世界上唯一一种能够自行移动的树木---行走树。它有着极其复杂的根系，根可帮助它不断地向阳光充沛的地方移动。在奔向太阳的旅途中，行走树每天移动2到3厘米，每年可移动20米远，照树的标准计算，堪称是一场马拉松。而且，树能在向阳方向长出新根，帮助其缓慢行走，老根则会慢慢死去......要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3、诗歌除外，问题不限;4.文体特征鲜明。

二、作文回顾---审题立意在厄瓜多尔的丛林中，生长着世界上唯一一种能够自行移动的树木---行走树。它有着极其复杂的根系，根可帮助它不断地向阳光充沛的地方移动。在奔向太阳的旅途中，行走树每天移动2到3厘米，每年可移动20米远，照树的标准计算，堪称是一场马拉松。而且，树能在向阳方向长出新根，帮助其缓慢行走，老根则会慢慢死去......

立意角度1、生长向阳，行走向光杜阳阳、谷雨昊、石浩楠、于安冉等43人2、向死而生、死亡与新生、舍弃旧我、扬弃苏玉秀、殷安然、赵凤薇等12人。3、积累、特立独行6人

写作立意参考1、行走树向“阳”而生，奔向太阳：阳光，可喻为理想、目标、成功、愿景、彼岸;在逐“阳”而行，靠的是坚持不懈、始终如一、坚强毅力（马拉松）；2、行走树借“根”而行，树随根走：沉潜地下，借助条件；坚持行走，追逐梦想；3、行走树自生自长，自我奋斗，方可走向阳光，走向光明；4、行走树向“死”而生，新陈代谢，自我舍弃，自我更新，死亡与新生。5、综合立意：一个人要想成功，必须要有理想，善于借助外力，敢于舍弃，有自我更新能力。以上几点均属切契合题意。

三、经典段落导航沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

三、经典段落导航沉稳从志而来。（分论点）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（举例论证）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，（分析）故曰：非有志者不能稳也。（结论）

一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

四、找问题，明方法1、郭金牛、邬霞生活在社会底层，过着最朴素的生活，但却从未放弃过自己的写诗梦。外界的一切于他们而言均是泡影，一切都不能阻缺少论点止他们写诗的梦想，在痛苦的日子，也有诗意地绽放。（事例）假如他们像海子一样，没有承受着住生活的艰辛而选择放弃，那么他们永远无法实现在即的梦想。正因为他们逐阳而行，终于收获了属于自己的芬芳。（分析）正如《旅程》一文所言,你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一篇坚实的土地。（结论）（杜阳阳）

升格文1、追光行，逐梦走，终会通向心中的远方。（观点）郭金牛、邬霞生活在社会底层，过着最朴素的生活，但却从未放弃过自己的写诗梦。外界的一切于他们而言均是泡影，一切都不能阻止他们写诗的梦想，在痛苦的日子，也有诗意地绽放。（事例）假如他们像海子一样，没有承受着住生活的艰辛而选择放弃，那么他们永远无法实现在即的梦想。正因为他们逐阳而行，终于收获了属于自己的芬芳。（分析）正如《旅程》一文所言,你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一篇坚实的土地。（结论）（杜阳阳）

郭金牛、邬霞生活在社会底层，过着最朴素的生活，但却从未放弃过自己的写诗梦。外界的一切于他们而言均是泡影，一切都不能阻止他们写诗的梦想，在痛苦的日子，也有诗意地绽放。（事例）假如他们像海子一样，没有承受着住生活的艰辛而选择放弃，那么他们永远无法实现在即的梦想。正因为他们逐阳而行，终于收获了属于自己的芬芳。（分析）正如《旅程》一文所言,你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一篇坚实的土地。（结论）追光行，逐梦走，终会通向心中的远方。（观点）郭金牛、邬霞生活在社会底层，过着最朴素的生活，但却从未放弃过自己的写诗梦。外界的一切于他们而言均是泡影，一切都不能阻止他们写诗的梦想，在痛苦的日子，也有诗意地绽放。（事例）假如他们像海子一样，没有承受着住生活的艰辛而选择放弃，那么他们永远无法