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一年级数学下册集体备课记录参考--第1页
一年级数学下册集体备课记录參考
主备人：教研组长
时间：20xx年4月9日
参加人员：数学组全体教师
教研主题：人民币的简单加减法计算
讨论要点：如何解决实际问题中“够不够”的问题
解决方法：
1、出示商品图片和标价，创设购物情境，让学生模拟购物，提出有关的
加法和减法问题，列出相应的算式。
2、解决“够不够”问题的三步法：
（1)计算：买商品共需要多少钱（应付的钱），注意单位要统一。
（2)比较：带的钱数（付出的钱）与买商品共需要的钱数（应付的钱）相
比，会出现三种结果（多、少、相等）；也可用减法列式计算（应找回的
钱）。
（3)下结论：根据上面的计算结果来回答问题“够不够”（够或者不够）。
活动总结：
本次教研活动，老师们积极发言，对本节课的重、难点（应付的钱、付出
的钱与应找回的钱三者之间的关系）进行了深入的研讨，提出了解决“够
不够”问题的三步法，为本节课的教学提供了更好的方法。
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一年级数学下册集体备课记录参考--第1页
一年级数学下册集体备课记录参考--第2页
第一单元认识图形（二）二次备课
第一课时：认识平面图形
授课时间:
教学目标：
知识与技能:通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感
受各种图形的特征。
情感态度与价值观:培养学生初步的观察能力、动手操
作能力和用数学交流的能力。
过程与方法:能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
教学方法:尝试法
教学过程：
一、探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体
球圆柱）
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一年级数学下册集体备课记录参考--第2页
一年级数学下册集体备课记录参考--第3页
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画
一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流二次备课
不同
点：共同
点：
长方形对边相等4个角都是直直
的平面的
正方形4边相等4个角都是直直
的不断开的
圆没有角即封闭的）
三角形有三条边三个
角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的
图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题
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一年级数学下册集体备课记录参考--第3页
一年级数学下册集体备课记录
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