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九年级数学复习计划

九年级数学复习计划（通用15篇）

九年级数学复习计划篇1

复习最佳学习法周循环学习法

(一)周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并

循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天

完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统

管理学习进度。

(二)为什么周循环学习方法很重要?有了目标就能更

有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定

的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教

育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计

划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的

过程很重要。

(三)周循环学习法如何实践?

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标

计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的

学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认

一下计划完成度，记录学习日志;

3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在

周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然

后做下周计划。

(四)注意事项

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去

学习兴趣;

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日

弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳

过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而

更疲惫。

九年级数学复习计划篇2

一、明确指导思想

新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础

性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数

学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基

础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还

要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能

力、创新意识和实践能力。”

二、团结协作，共同发展

1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智

慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的

问题，大家群策群力，共同解决问题。

2.备课组团结协作，反对单打独斗;备课组做到五个统

一：统一的教学目标，统一的教学内容，统一的教学进度，

统一的教学资料，统一的测验考试。对没有按照要求做到，

将及时提出整改，现备课组内部精诚合作、资源共享，正

营造着和谐、协作、共赢的备课组文化。

3.认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握

准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活

运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于

心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

4.深入研究南京近三年的中考试题,选择适当的习题

精练.

三、复习安排(四个阶段)

第一阶段：知识梳理形成知识网络(第3周——第9

周)

1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基

础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记

牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定

系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结

合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方

法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难

=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理

解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、

正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，

必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层

次性、切中要害的强化练习。

(4)定期检查学生完成的`作业，及时反馈。教师可采

用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质

量。

(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开

展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低

起点、多归纳、快反馈”的方法。

(6)坚