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汕头市SCRATCH图形化编程课11大战野猪怪教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《汕头市SCRATCH图形化编程课》第十一章“大战野猪怪”教学设计，内容主要包括以下两个方面：

1.知识点回顾：复习第十章节所学的坐标系、角色移动、碰撞检测等基本编程概念。

2.新课内容：

a)学习使用循环结构，使角色重复执行动作，实现自动攻击野猪怪的功能；

b)引入条件语句，编写程序判断角色与野猪怪的碰撞，实现得分与生命值的变化；

c)结合本章游戏场景，学习背景切换、音效添加等丰富游戏元素的方法；

d)完成本章节实例项目，让学生通过动手实践，掌握编程解决问题的方法，培养创新思维和合作精神。

核心素养目标分析

1.信息素养：培养学生运用Scratch编程语言进行问题解决和创意表达的能力，加强对程序设计思想的理解。

2.逻辑思维：通过编写循环结构和条件语句，锻炼学生的逻辑推理和问题分析能力，提高解决复杂问题的效率。

3.创新创造：鼓励学生在游戏设计中尝试新思路，激发创新精神，培养解决问题的独特视角。

4.团队协作：在项目实践中，加强学生之间的沟通与协作，提高团队意识和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了坐标移动、角色控制、基本事件和外观模块等Scratch编程基础知识，能够设计简单的动画和游戏。

2.学生对游戏设计表现出较高的兴趣，