0423S05018-图书馆学经典著作选读-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《图书馆学经典著作选读》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0423S05018

开课单位

河北大学管理学院

课程名称

（中文）图书馆学经典著作选读

（英文）ClassicsinLibraryScience

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

先修课程

无

适用专业（类）

图书馆学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《图书馆学经典著作选读》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在通过对国内外图书馆学经典著作的阅读、分析，提升图书馆学专业本科生的学科素养及对本专业经典著作的把握能力，了解图书馆学代表性人物、代表著作、代表文章等，为《文献学与文献检索》等后续课程奠定必要的理论基础。本课程是对专业核心基础课程的拓展，在当下全民阅读背景下尤显本课程的时代意义。

（二）教学目标

《图书馆学经典著作选读》作为图书馆学本科生的选修课程，旨在拓宽学生的学术视野，把握图书馆学发展史中的核心论著。中国图书馆学在吸收西方图书馆学优秀成果的前提下，经历了本土化的历程，在构建中国特色图书馆学的过程中，形成了一大批优秀的理论和学术著作。本课程吸纳了国内外具有代表性的经典著作，并在课程最后几周加入了中国校雠目录学的相关代表论著。在掌握此课程相关内容后，可以较好地培养学生对图书馆学的学术感情，增强对图书馆学的学习热度。

通过本课程，学生将掌握以下能力：

课程目标1：掌握本学科国内外的代表性人物

课程目标2：掌握本学科国内外的代表性著作

课程目标3：通过代表性人物和著作了解本学科的发展史

课程目标4：培养和提升学生的阅读水平和能力

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握图书馆学基础理论知识和学科前沿动态

课程目标1

25%

1-1：掌握图书馆学基础理论知识和学科前沿动态

课程目标2

25%

2-4：具备结合学科发展趋势进行创新的能力，以及初步从事图书馆学研究的能力

课程目标3

25%

2-1：具备独立自主获取本专业相关知识的能力

课程目标4

25%

四、教学方式与方法

本课程以选读的形式开展，有着相对自由的授课内容与方式。第一，在课堂分布上，采取课上与课下、线上与线下相结合的方式；第二，在阅读途径上，包含领读、共读、名篇重点背诵等；第三，在课程交流环节，包含课堂讨论、建立共读分享群、兴趣小组群等，突出阅读兴趣及学生阅读倾向。此外，还适当采取一定的实践活动，鼓励学生通过网络、数据库、图书馆等图书，检索、获取图书馆学经典著作、素材等。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

本课程划分了四大阅读专题，涵盖了名著及选读理论，图书馆学著作及论文，以及和图书馆、图书馆学史相关的校雠目录学相关名著。其中国内外具有代表性的图书馆学家的代表性论著是本课程教学的重点，旨在掌握本学科的相关基础理论及通过论著的梳理掌握本学科的发展史。

（二）教学难点

本课程涵盖了中国与外国、古代与现代，国外代表性的外文论著及古代图书馆学相关论述是教学的难点。一方面，外文著作的阅读和理解需要一定的专业外语知识；另一方面，古代图书馆学论著多属于古籍、古文、繁体字的范畴，对初次接触此领域的学生来说具有一定难度。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章图书馆学经典著作选读的理论与方法

掌握图书馆学名著概论（内涵、依据等）、选读概论（方法、次第等）。

8

讲授

课程目标1

2

第2章图书馆学经典著作

包含国内外代表性图书馆学家的代表性著作，让学生掌握学科发展的起源、学科基础理论等。

8

讲授

课程目标2

3

第3章图书馆学经典文章

以代表性图书馆学家的代表性文章为主，同样涵盖了国内外两大范围。让学生掌握学科发展的起源、学科基础理论等。

9

讲授

课程目标3

4

第4章校雠目录学经典论著

掌握图书馆学的产生和发展源流，提升学生对校雠目录学这一图书馆学源学科的认识。

9

讲授

课程目标2

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

演示性

课程目标1

2

验证性

课程目标2

3

设计性

课程目标3

4

探究性

课程目标1

其他

……

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依