第二十八课 异性交往有尺度-心理健康九年级下册课件（北师大版）.pdf

2024年

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异性交往

有尺度

九下心理健康教育第二十八课

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我诉我心◆

新学年开始的第一天，一个我以前见过，但从没真正仔

细看的女孩和我在救室里并排而坐。我的两眼睁得老大，

紧盯着她。她侧过头来一非常镇定地看着我，那一眼已经

令我神魂颠倒。

“你瞪眼瞧什么?”对她的问舌，过了很久我才支支吾

吾地回答：“没。没看什么。”我嗫嚅着趁地冷冰冰的

黑眼睛把人化成石头以前，赶快别过头去。名玉柔。

为什么玉柔一走近，我的心就扑通扑通跳?是什使我看

上了她?这令我很烦恼，就像得了流行性感冒似的，出现

了可怕的症状：头晕目眩、打冷战、茶饭不思。

我诉我心◆

玉柔对我的偌大影响真令我迷惑不解。老实说，我们是

邻居，多年来我都没有理会她，可是这次不同了。她使我

心动，我每天都渴望见到地又害怕见到她，心中有一种莫

名的企盼，企的目光，企盼与处一起学习和聊天。只

要能看到她的身影，听到她在说话心里就能乎静，感到

很幸福。由于我常想着她，导致我上课时不能认真听讲，

无心学习，成绩急剧下滑，眼看中(考在即老师和父母都

为我着急，却又没什么办法。我也不知这是怎么了。是自

己变坏了吗?怎样才能控制自己呢?唉!这季节，怎一个

“愁”字了得。

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德国作家歌德说：“哪个少女不怀春，

哪个少男不钟情?”异性间的相互爱慕

和喜欢，是中学生性生理和性心理成长

发育的必经阶段和正常表现，不是什么

不光彩的事。一棵植物，慢慢长大，到

一定时候就要开花，有一定条件就会结

令果，人也一样。

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青春期的心理发展，可分为三个阶段：

一是朦胧期：对异性的好感是朦胧的，却又有

些神秘，加上怕同学议论、嘲笑，想接近又不敢

接近。因此，表现为行动上与异性疏远，彼此很

少往来，男生往往嫌女生娇气、胆小；而女生则

讨厌男生淘气、粗野、不懂礼貌、不尊敬女同学，

但彼此内心却愿意接近。

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二是两性接近期：少年男女随着身心的不断发展，彼此吸

引，开始产生好奇、不安甚至躁动的心理。主动接近异性，

特别愿意在一起学习、活动、游戏、争论问题，力争在异性