跳绳 教案 体育四年级上册.docx

跳绳教案体育四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《跳绳》，来自人教版四年级上册的体育课程。课程主要包括跳绳的基本技巧教学，如单人跳绳、双人跳绳以及一些基本的跳绳游戏。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经学习了基本的运动技能和协调能力，对体育课程有了初步的认识和了解。本节课将进一步深化学生的跳绳技能，培养他们的团队合作意识和竞技精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的身体协调能力，提高他们的跳绳技巧。

2.培养学生的团队合作意识，学会在跳绳游戏中与他人协作。

3.培养学生的竞技精神，提高他们在体育竞技中的表现。

4.培养学生积极锻炼身体的态度，养成健康的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.跳绳的基本技巧，包括单人跳绳和双人跳绳的跳法和转身。

2.跳绳游戏的规则和技巧，以及如何在游戏中展示团队协作。

难点：

1.跳绳时的身体协调性和节奏感。

2.双人跳绳时的配合默契度和协调性。

3.在跳绳游戏中灵活运用技巧，展示出色的竞技水平。

解决办法：

1.通过分组练习和个人练习，让学生多次尝试和纠正，逐步掌握跳绳的基本技巧。

2.设计一些简单的双人跳绳游戏，让学生在游戏中学会配合和协调。

3.提供一些实用的建议和技巧，例如保持身体灵活性、放松手腕、保持节奏等，以帮助学生克服难点。

4.通过观摩优秀学生的表演和示范，激发学生的学习兴趣和动力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：体育教室、跳绳器材、音响设备。

2.课程平台：人教版四年级上册体育课程教材。

3.信息化资源：教学课件、视频资料（优秀跳绳表演和教学视频）。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跳绳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳绳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳绳的图片或视频片段，让学生初步感受跳绳的魅力或特点。

简短介绍跳绳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.跳绳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跳绳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳绳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍跳绳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.跳绳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跳绳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跳绳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跳绳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用跳绳解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论跳绳的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与跳绳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳绳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跳绳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跳绳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跳绳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跳绳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于跳绳的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）优秀跳绳表演视频：通过搜索互联网，找到一些国内外优秀的跳绳表演视频，包括单人跳绳、双人跳绳以及多人跳绳等。

（2）跳绳比赛活动：了解国内外跳绳比赛活动的相关信息，如比赛时间、地点、参赛队伍等。

（3）跳绳相关文章：收集一些关于跳绳锻炼身体、提高心肺功能、培养团队协作等方面的文章。

（4）跳绳技巧教程：整理一些跳绳技巧教程，如如何正确握绳、如何保持身体协调性、如何进行双人跳绳等。

（5）跳绳游戏与教学活动：搜集一些跳绳游戏和教学活动，如“跳绳接龙”、“跳绳拔河”等，以丰富课堂内容。

2.拓展建议：

（1）让学生观看优秀跳绳表演视频，欣赏跳绳的艺术性和技巧性，激发他们对跳绳的热爱和兴趣。

（2）组织学生参加跳绳比赛活动，让他们亲身体验比赛的激