人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《万马奔腾》教学设计.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《万马奔腾》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《人音版七年级音乐上册（简谱）第三单元《万马奔腾》教学设计》依据教材内容，结合七年级学生的学习特点和音乐素养，本节课旨在通过学习简谱知识，让学生掌握基本的乐理技能，培养学生的音乐审美能力和创造力。本节课的主要内容包括认识简谱、学习音符的时值、节奏的组合、以及简单的曲式结构。通过学习《万马奔腾》这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和情感，激发他们对音乐的热爱和追求。教学过程中，我将采用讲解、示范、练习、小组合作等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养和审美能力。

核心素养目标分析

依据新教程的要求，本节课的核心素养目标旨在提高学生的音乐审美、表现、创造和鉴赏能力。通过学习简谱知识，让学生掌握基本的乐理技能，培养他们的音乐素养。同时，通过学习《万马奔腾》这首歌曲，让学生感受音乐的韵律和情感，培养他们的音乐表现力和创造力。在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和自主学习能力，使他们能够在实践中体验音乐的魅力，提高音乐核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级的学生在之前的学习中，已经对音乐的基本概念和简单乐理有了初步的了解，例如五线谱的认识、音符和休止符的时值等。他们能够简单地识谱，并对音乐产生了一定的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对富有韵律感和情感表达的音乐作品感兴趣，特别是那些具有民族特色的作品。在学习上，他们具有较强的模仿能力和动手实践能力，喜欢通过听、唱、动等方式参与到音乐活动中。同时，部分学生对音乐创作表现出浓厚的兴趣，希望能够在学习中展示自己的才华。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习简谱知识方面，部分学生可能对音符的时值、节奏的组合等概念理解不够清晰，这在弹奏和演唱过程中容易表现出节奏不准确、音符时值掌握不好等问题。此外，学生在音乐鉴赏力和表现力方面也有待提高，他们在分析音乐作品时可能难以深入理解作品的内涵和情感，以及在演唱时难以表达出作品的韵味和情感。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践法和互动式教学法。讲授法用于传授简谱知识和乐理概念；实践法让学生通过弹奏、演唱等活动亲身实践，巩固所学知识；互动式教学法鼓励学生提问、讨论，增强课堂的互动性。

2.设计具体的教学活动：课堂上，我将组织学生进行简谱接龙游戏，以增强他们对音符时值、节奏的组合的理解；安排小组合作环节，让学生共同创作短小的音乐作品，培养他们的创造力和团队协作能力。

3.确定教学媒体使用：教学中，我将运用多媒体课件、音乐软件等教学媒体，以图文并茂的形式呈现乐理知识，让学生直观地感受音乐的韵律和情感。同时，利用音响设备播放《万马奔腾》等经典作品，帮助学生更好地理解和鉴赏。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对简谱音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道简谱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于简谱音乐的图片或视频片段，让学生初步感受简谱音乐的魅力或特点。

简短介绍简谱音乐的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.简谱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解简谱音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解简谱音乐的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍简谱音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.简谱音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解简谱音乐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的简谱音乐案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解简谱音乐的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用简谱音乐解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论简谱音乐的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与简谱音乐相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对简谱音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的