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《原地双手正面掷实心球》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《原地双手正面掷实心球》。这一章节的内容主要围绕如何正确、有力地掷出实心球展开，目的是培养学生们的投掷技能，提高他们的身体协调性和力量。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的投掷技能和一些简单的运动技巧。在本节课中，学生们将在已有知识的基础上，进一步学习如何更好地运用力量和技巧来掷实心球。通过本节课的学习，学生们将能够更加熟练地掌握掷实心球的技巧，提高他们的投掷水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的体育运动能力，培养他们的团队合作意识和精神。通过学习原地双手正面掷实心球，学生们将锻炼自己的身体协调性、力量以及投掷技能。同时，在实践教学中，学生们将学会与他人合作，培养团队精神，增强集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的投掷技能和一些简单的运动技巧，对投掷运动有一定的了解和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对体育运动普遍有一定的兴趣，特别是那些喜欢竞技和挑战的学生。他们在学习能力上各有差异，有的学生动作协调性好，有的学生力量较大。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生喜欢动作实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习原地双手正面掷实心球的过程中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，掷球力度和角度控制不好，身体协调性不足，以及投掷技巧的提升等。此外，学生们在团队合作中可能面临沟通不畅、协作不默契等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《原地双手正面掷实心球》的教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地向学生展示正确的掷球姿势和技巧。

3.实验器材：准备一定数量的实心球，以确保每个学生都能有机会进行实际操作和练习。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区和实践操作区，以便学生进行小组讨论和实际演练。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《原地双手正面掷实心球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《原地双手正面掷实心球》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《原地双手正面掷实心球》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《原地双手正面掷实心球》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《原地双手正面掷实心球》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握掷实心球的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验掷实心球的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《原地双手正面掷实心球》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握掷实心球的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《原地双手正面掷实心球》知识点，掌握掷实心球的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《原地双手正面掷实心球》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《原地双手正面掷实心球》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认