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2022年北师大版九年级上册数学教学计划

2022年北师大版九班级上册数学教学计划1

一、了解同学们的〔学习立场〕、学习习惯、〔学习〔方

法〕〕等。做好同学的思想工作，常常和同学谈心，让同学

觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而依据

同学的思想心态进行相应的辅导。

二、定期与同学家长联系，进一步了解同学的复习状况。

三、不蔑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视

同仁。

四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，依据同学

的素养采用相应的方法辅导。

(1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

(2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习〔对子〕，或

者把学困生集中，便于老师巡察指导。

(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题，

第二层：“选做题”-中等题，第三层“思索题”-拓展题。

满意不同层次同学的需要，已达到按部就班的目的。

(4)对于同学的作业完成状况要实时地检查，并做出评价。

(5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。

(6)每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解同学的

学习状况。

五、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状

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况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习

的信心。

六、上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比

较，把知识系统，便于同学掌控。做到师生互动，生生互动，

极大的调动同学学习积极性。提高优生率。

2022年北师大版九班级上册数学教学计划2

本学期,我继续担负五班级的数学教学工作。我将努力依据

同学的实际状况，采用有效的〔措施〕：激发同学的学习爱

好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程。下

面将我这学期的工作做如下计划：

一、以课堂教学为核心

(一)备课：

学期初，我们钻研了《数学课程标准》，教材、教参、对

学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行团队备课。

掌控每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思

索同学怎样学、同学将会产生什么疑难该怎样解决。在备课

本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后

习题的作用，设计好练习。

(二)上课：

1、创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究,

动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的

探究结果。同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培

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育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固

知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学

到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性

高，为学好数学迈出坚实的一步。

2、实时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时

间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当