通用版体育二年级下册 亲子体能课 教案.docx

通用版体育二年级下册亲子体能课教案

主备人

备课成员

教材分析

《通用版体育二年级下册亲子体能课教案》是一份针对二年级学生的体育课程设计，旨在通过亲子共同参与的方式，培养学生的体能、协调性和合作精神。本教案围绕教材中的内容，结合学生的年龄特点和知识水平，设计了一系列有趣且富有挑战性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。

课程涵盖了基本的运动技能训练，如跑步、跳绳、投掷等，以及一些团队协作游戏。通过这些活动，学生能够提高自己的运动能力，增强对体育运动的兴趣，同时也学会了与父母合作、相互鼓励的重要性。

本教案在设计上注重了学生的参与度和互动性，鼓励学生在活动中积极投入，充分展示自己的能力。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：增强学生的体能，提高他们的运动技能和协调性；培养学生的团队合作意识和竞争精神；增强学生的自我管理和自我调节能力；培养学生的创新思维和问题解决能力。通过亲子体能课程，学生能够在活动中提高自己的运动能力，同时培养与父母之间的默契和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：二年级的学生已经学习过一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等。他们也已经初步了解了团队合作和竞争的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们通常对体育活动比较感兴趣，尤其是那些富有挑战性和趣味性的活动。他们的学习能力因个体差异而异，但总体上具备一定的学习能力和积极性。有的学生可能更加注重动作的技巧和细节，而有的学生可能更注重活动的趣味性和团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行一些高难度的运动技能训练时可能会遇到一些困难，例如在进行跳绳训练时可能会出现跳绳速度不稳定或者连续跳绳的技巧不熟练等问题。此外，在进行团队合作游戏时，学生可能会遇到协调不一致或者沟通不畅等挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

四、教学资源：软硬件资源包括学校体育器材、跳绳、投掷器材等；课程平台为学校体育课程；信息化资源包括教学课件、视频等；教学手段包括讲解示范、分组练习、团队合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕亲子体能课程，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亲子体能课程的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解亲子体能课程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出亲子体能课程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亲子体能课程的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握亲子体能课程的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验亲子体能课程知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亲子体能课程的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握亲子体能课程的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解亲子体能课程的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据亲子体能课程，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亲子体能课程相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动