北师大版心理健康二年级下册第二十九课 我的学习习惯教案.docx

北师大版心理健康二年级下册第二十九课我的学习习惯教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版心理健康二年级下册第二十九课《我的学习习惯教案》。课程内容包括：1.了解自己的学习习惯；2.认识良好的学习习惯对学习的影响；3.学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级的学习生活中已经形成了一定的学习习惯，对这些习惯有初步的认识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对学习习惯的了解，认识到良好学习习惯的重要性，并学会如何制定学习计划，培养良好的学习习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：1.培养学生的自我认知能力，帮助学生了解自己的学习习惯；2.培养学生的自主学习能力，引导学生认识良好的学习习惯对学习的影响，并学会制定学习计划；3.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论、分享，让学生学会倾听他人意见，互相借鉴学习方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生了解自己的学习习惯，认识良好的学习习惯对学习的影响，并学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。具体重点包括：

-了解并分析自己的学习习惯。

-认识良好学习习惯对学习的影响。

-学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生识别并改变不良学习习惯，以及学会制定并坚持执行学习计划。具体难点包括：

-识别并改变不良学习习惯：学生可能难以发现自己身上存在的不良学习习惯，或者知道存在但不知道如何改正。

-制定并坚持执行学习计划：学生可能缺乏制定计划的能力，或者难以坚持执行计划。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

-利用案例分析、小组讨论等方式，引导学生自我反思，发现自己身上的不良学习习惯。

-教授制定学习计划的方法，并引导学生通过实践练习，逐步掌握制定并执行学习计划的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级教室、电脑、投影仪、白板、彩色粉笔、学习习惯记录表、学习计划模板。

2.课程平台：北师大版心理健康二年级下册第二十九课《我的学习习惯教案》教材。

3.信息化资源：教学PPT、动画视频、在线学习平台（如有）、学习习惯相关的电子文章。

4.教学手段：讲解、示例、小组讨论、角色扮演、实践练习、反思总结。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习习惯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是学习习惯吗？它与我们的学习有什么关系？”

展示一些关于学习习惯的图片或视频片段，让学生初步感受学习习惯的重要性。

简短介绍学习习惯的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学习习惯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学习习惯的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解学习习惯的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍学习习惯的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学习习惯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学习习惯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学习习惯案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学习习惯的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用良好的学习习惯解决学习问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学习习惯相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学习习惯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学习习惯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学习习惯的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调良好的学习习惯在学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学习习惯。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学习习惯的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.认知层面：学生将深入了解学习习惯的基本概念、组成部分及其对学习的影响，明确良好的学习习惯对学习成绩和学习效率的重要性。

2.技能层面：学生将学会如何分析自己的学习习惯，并根据分析结果制定合适的学习计划，培养良好的学习习惯。

3.情感层面：学生将树立正确的学习观念，认识到学习是自己的责任，提高自我管理能