4 观察洋葱表皮细胞 （同步练习教学设计)六年级上册科学教科版.docx

4观察洋葱表皮细胞（同步练习教学设计)六年级上册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4观察洋葱表皮细胞（同步练习教学设计)六年级上册科学教科版

教材分析

《4观察洋葱表皮细胞》是六年级上册科学教科版中的一个重要章节，旨在让学生通过观察洋葱表皮细胞，了解植物细胞的基本结构，加深对细胞概念的理解。本章节与教材紧密相关，既巩固了之前所学生物知识，又为后续学习细胞功能及生物学基本原理打下基础。通过同步练习教学设计，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的观察能力和动手能力，培养科学探究精神。教学内容符合六年级学生的认知水平和知识深度，具有实用性和针对性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握洋葱表皮细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

-学会使用显微镜观察植物细胞，并能正确描述所观察到的细胞结构。

-理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.教学难点

-识别细胞各个部分的结构特点，如细胞壁与细胞膜的区分，细胞核在细胞中的位置。

-正确操作显微镜，调整适当的倍数，进行细胞观察。

-将显微镜下观察到的细胞结构与理论知识相联系，形成系统认识。

-在观察过程中，对细胞结构进行准确的描述和记录，培养细致的观察力和科学的记录习惯。

教学资源

-硬件资源：显微镜、洋葱、镊子、刀片、滴管、载玻片、盖玻片、吸水纸、染色剂（如碘液）。

-软件资源：科学教科书、教学PPT、观察记录表。

-课程平台：课堂讲授、实验操作平台。

-信息化资源：教学视频（细胞结构及显微镜使用方法）、互动白板。

-教学手段：讲授法、实验法、小组合作学习、观察分析法、讨论法。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于植物细胞结构与显微镜使用的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“洋葱表皮细胞的结构”，设计问题如“细胞有哪些基本结构？如何使用显微镜观察细胞？”

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解细胞基本概念和显微镜使用方法。

思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：整理预习笔记和问题，通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和初步探究能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示洋葱表皮细胞的图片，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解洋葱表皮细胞的结构，如细胞壁、细胞膜、细胞核等。

组织课堂活动：设计小组合作观察洋葱表皮细胞实验，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生在实验中产生的疑问进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考细胞结构相关知识。

参与课堂活动：在小组合作中，动手制作洋葱表皮细胞玻片，使用显微镜观察。

提问与讨论：对观察到的细胞结构和现象进行讨论，提出问题和见解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解细胞结构知识。

实践活动法：通过实验，培养学生的观察力和动手能力。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对细胞结构的理解，掌握显微镜的使用。

通过实践活动，培养学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于洋葱表皮细胞结构的观察报告。

提供拓展资源：推荐相关科学书籍和视频，拓展学生知识面。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成观察报告，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进一步了解细胞相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：指导学生进行学习反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固学生对细胞结构和显微镜使用技能的掌握。

拓宽学生知识视野，提高自我学习和反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《植物细胞与组织培养》、《显微镜下的奇妙世界》等，这些书籍详细介绍了植物细胞的结构、功能和显微镜的使用技巧，能帮助学生更深入地理解课堂所学知识。

-视频资料：关于植物细胞结构与功能的科普视频，如洋葱表皮细胞临时装片的制作与观察等，通过生动的动画和实景演示，增强学生对细胞结构的认识。

-实物模型：植物细胞模型、显微镜模型等，可以帮助学生直观