【核心素养】2024年秋一年级上册3 b p m f 教案().docx

【核心素养】2024年秋一年级上册3bpmf教案()

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册英语字母教学

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：1课时（45分钟）

教案内容：

教学目标：

教学重点与难点：

重点：正确拼读和书写字母b、p、m、f。

难点：区分字母b、p、m、f的发音和形状。

教学准备：

教师准备字母卡片、拼读游戏等教学资源。

学生准备：

1.课本《2024年秋一年级上册英语》。

2.铅笔、橡皮和练习本。

教学过程：

1.导入（5分钟）

教师通过歌曲、游戏等方式引导学生进入英语学习氛围。

2.字母学习（10分钟）

教师出示字母卡片，引导学生正确读出字母b、p、m、f的发音，并讲解字母的书写顺序。

学生跟随教师一起书写字母，巩固记忆。

3.拼读练习（10分钟）

教师出示含有字母b、p、m、f的单词卡片，引导学生进行拼读练习。

学生分组进行比赛，看哪组拼读正确率高。

4.课堂游戏（10分钟）

教师组织学生进行字母接龙、字母拼图等游戏，巩固所学知识。

5.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，布置作业：

1.抄写字母b、p、m、f各5遍。

2.练习拼读含有字母b、p、m、f的单词。

教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握字母b、p、m、f的正确拼读和书写。针对学生的掌握情况，调整教学方法，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.正确识别并书写字母b、p、m、f，发展学生的语言表达能力。

2.掌握字母b、p、m、f的发音规则，提高学生的语音意识。

3.通过拼读练习，培养学生的阅读理解能力。

4.借助课堂游戏，增强学生的团队协作能力和竞争意识。

5.培养学生的自主学习能力和自我反思能力。

教学难点与重点

-字母b、p、m、f的正确书写顺序和形状。

-字母b、p、m、f的发音规则和区分。

-能够拼读和运用含有字母b、p、m、f的简单单词。

2.教学难点：

-字母b、p、m、f的发音区分。特别是字母b和p的爆破音，以及字母m和f的摩擦音，学生容易混淆。

-正确书写字母b、p、m、f。特别是字母的上标和下标，以及字母p和b的圆形部分，学生容易写错。

-理解并运用字母b、p、m、f拼读含有这些字母的单词。学生可能对这些字母在单词中的位置和作用理解不深。

针对以上重点和难点，教师应该在教学中注重字母书写的规范和发音的准确性，通过各种教学活动，如书写练习、发音比较、拼读游戏等，帮助学生巩固知识点，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响等）。

-字母卡片。

-书写练习本。

-拼读游戏材料。

2.课程平台：

-使用的英语教学课本《2024年秋一年级上册英语》。

3.信息化资源：

-英语教学软件或应用程序。

-在线英语学习资源（如有）。

4.教学手段：

-直观演示法（使用字母卡片展示）。

-实践操作法（学生书写练习）。

-游戏教学法（拼读游戏）。

-小组合作学习法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕字母b、p、m、f的知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母b、p、m、f的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：PPT、视频、文档等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解字母b、p、m、f的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出字母b、p、m、f的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解字母b、p、m、f的发音规则和书写顺序，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、字母拼写游戏等活动，让学生在实践中掌握字母知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-