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2022年新课标解读的心得体会(通用12篇)--第1页
2022年新课标解读的心得体会
2022年新课标解读的心得体会(通用12篇)
我们有一些启发后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这
样能够培养人思考的习惯。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?
以下是小编为大家整理的2022年新课标解读的心得体会(通用12
篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
2022年新课标解读的心得体会1
学习了《小学数学新课程标》,使我对新课标的要求有了新的认
识,让我体会到了数学的生命过程。通过对新课程标准的学习,本人
有以下的认识:
一、注重学习、转变观念。
教师要转变观念,把学生的发展放在第一位,让学生真正成为学
习的主人。但是,我们的教师却很少顾及学生的感受,教育的功能似
乎已经完全被异化,许多学生往往被教师牵着鼻子走,完全没有了自
我,再也无暇顾及自己的感受,更不能对自己的学习进行内省和反思。
教师转变观念就是要减少教育的功利目的,不要把学生看成是教师自
己显示教育业绩的工具,不要把学生变成接受知识的容器,学生是有
思想的,活生生的人,教育是为了促进人的全面、和谐、持续地发展,
教师要重视研究学生学习的需求,让学生把学习变成自己的内在需要。
二、在生活实践中体验数学的价值。
在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入,让学生感受到数学
无处不在,使学生对数学产生亲切感,激发他们到生活中寻找数学知
识。《数学课程标准解读》还指出:“提倡让学生在做中学”。因此
在的教学中,我们要领悟教材的编写意图,把握教材的知识要求充分
利用学具,让学生多动手操作,手脑并用,培养技能、技巧和创新能
力。数学源于生活。因此教学时必须紧密联系实际,注重对数学事实
的体验,让学生在生活中,实践中学习数学,从而体验学习数学的价
值。
三、着眼学生的终身发展,训练学生良好的学习习惯。
2022年新课标解读的心得体会(通用12篇)--第1页
2022年新课标解读的心得体会(通用12篇)--第2页
让学生通过数学学习养成良好的学习习惯是数学教育的又一重要
功能,数学学科有其自身特有的特点,这些特点是培养学生良好习惯
的重要载体。我们要培养学生静静地思考,静静地阅读的良好习惯,
在数学课堂上来不得半点的浮躁之气,要做到全神贯注,聚精会神,
专心致志,在数学阅读过程中要专注,只有做到这样才能学好数学。
我们还要让学生认真倾听别人发言,赞同时要点头示意,有不同意见
要等别人说完再发表自己的意见,要学会评点别人发言内容中的优缺
点。我们要通过让学生完成数学作业这一过程,培养学生的责任心,
不要把完成作业当作一种任务,要让学生做作业前先准备好要用的物
品,认真做好每一题后要再仔细检查和验算,要让自己会做的题都做
对,如果遇到不会做的题要通过看书和向别人请教想办法克服困难做
出来,完成作业后要及时整理和收拾好学习用品,做到有始有终。学
生良好的学习习惯的形成是一个长期复杂的过程,我们要坚持不懈地
去培养,为学生的终身发展服务,不能急功近利,时紧时松,不要因
为要教学质量而对学生的坏习惯迁就,其实如果课堂教学秩序混乱,
课堂如同一盘散沙,教师难以调控教学局面,教学面向全体就得不到
真正落实,要提高教学质量也是一句空话。因此,对学生的坏习惯决
不能因为课改的理念而一味地迁就,还是要严格要求学生,一切按规
矩、制度办事。好习惯会伴随一个人的一生,好习惯也一定能提高数
学学习成绩,培养学生的好习惯也是提高教学质量重要途径。
面对新课程改革,我们必须多加快学习的
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