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勇进中学补充：文中修改用红色

课题：第3章第2节地球仪和地图

惠兴中学来伟丰

一、教学目标:

1．知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东

西半球划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球划分、高中低纬度划分，了解

经线、纬线表示的方向、经纬网及其作用。

2．学会制作小型地球仪。

3．知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图三要素，

4．了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图，学会绘制简单平面示意图。

二、教学安排:本节建议3。

三、教学准备:

地球仪（要求学生每人准备一个），地球公转影像片、与上的图3—12、图3—

12、图3—13相同或相似的地图、市区交通图，地图制作原理的展示工具（会亮的

灯、经纬网地球仪和屏），

四、教学过程设计:

基本按照的顺序展现，采用启发式、讲解式、比较法等多种教法综合应用的方式

进行教学。

五、对本节课提出一些建议:

本节课的内容在社会课中已经有讲述，所以可以有适当的扩充。

六、教学过程:

第一:

为激发学生的学习，建议将引入部分：

事先可将装在盒子里的地球仪放在学校某个角落，上出示“藏宝图”，让学生根

据地图判断宝物具体藏在何处，派一代表取回宝物，打开，取出地球仪后，引入正课，介

绍地球仪。

导入：我们大家都地球上，而地球在茫茫宇宙中不是静止的，它是在不停的

着，所以曾有过“坐地日行八”的诗句。地球这么大，要学习、研究和利

用它，我们就必须借助工具——地球仪。

〖板书〗（一）地轴、两极和赤道

1．展示地球仪。

请学生上讲台来看地球仪，然后提问：地球仪是由哪几部分构成的？（地球仪由底

座、固定架、旋转轴和球面共同组成）

2．自西向东转动地球仪，提问：

①地球仪上的南北极点是如何确定的？

[指向北极星附近（即北方）的一点为北极；与北极相反一点为南极。]

②“地球仪是否装斜了”？

（地球仪倾斜装置是因为地球是斜着身子绕公转的，地轴与公转轨道面成66.5

度的交角）。在讨论问题后，较为自然的提出地轴、两极和赤道，并且得出它们的概念。

3．地球公转影像片，加深学生对于“地球仪倾斜装置是因为地球是斜着身子绕

公转的，地轴与公转轨道面成66.5度的交角”的认识。

〖板书〗（二）经线和纬线

建议让学生事先准备白色乒乓球，在讲解经纬线时，学生可用彩笔同步描画

1．学生观察地球仪，提问：

（1）地球仪上连接南北极的线称为什么线？（经线）在地球仪上沿着东西方向，环

绕地球仪一周的圆圈称为什么线？（纬线）

（2）观察地球仪，经线和纬线，哪个是半圆，哪个是圆？

（3）所有经线长度是否相等？所有纬线长度是否相等？

（4）纬线自成纬线圈，那么，经线如何组成一个经线圈？

（5）经线和纬线各指示什么方向？

学生小组讨论以后，代表发言，全班总结。

学生填表：

经线纬线

在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂在地球仪上，沿着东西方向，环绕地

定义

直相交的线球仪一周的