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部编版小学语文五年级上册11牛郎织女（二）
难点重点
导入新课
初读感知用较快的速度默读课文，自主学习生字，了解故事内容。
识记生字学生口头组词练习。初读感知形声字俭、检、捡；偎、喂；礁、焦；筐、框；拗、幼。
初读感知用概括小标题的方法，梳理本文主要内容。感知内容
梳理故事情节联系上一篇课文，梳理《牛郎织女》完整的故事主要情节，小组合作完成。牛郎织女
设计连环画素材区男耕女织幸福生活
设计连环画给画好的连环画配上相应的文字。配上文字从此，牛郎在地里耕种，织女在家里编织。两个人幸福地生活在一起。
小组合作完成：挑选喜欢的情节画一画，再给画配上相应的文字。牛郎织女设计连环画创作要求：1.列出画面的场景、人手、事件；2.为画配文，语言简洁概括。
这个故事古而有之，在许多文艺作品里都有表达，但总在不断地变化。读一读《迢迢牵牛星》《天上的街市》《乞巧》感受其变化。作业布置
谢谢观看
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