部编版九年级下册语文教学计划范文五篇.pdfVIP

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇--第1页

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇

部编版九年级下册语文教学计划篇1一、基本情况：

我在本期主要担任20--级2班的语文教学工作，本班共有学

生54人，其中男生24人，女生30人。从八年级期末检测成绩来

看，学生的成绩也很不理想。本班大部分学生，尤其是男生对语

文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，而且只有几个同学

口语表达及写作能力较强。因此，如何培养全体学生的学习兴趣，

提高学习积极性，成了转变学风的关键。

二、教材分析：

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高

学生的语文素养起着极其重要的作用，准确地说，是肩负着提高

学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、

小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

本册教材仍按照人与自然、人与社会、人与自我的新课程理

念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，

重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力的提高。注

重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作bull;口语交际bull;

综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还

第1页共21页

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇--第1页

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇--第2页

有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课

文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学措施：

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学

生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审

美情趣，做到既教书又育人。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知

识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、

感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学

生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、

联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知

识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生

实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重

点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，

鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练

习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学

校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

第2页共21页

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇--第2页

部编版九年级下册语文教学计划范文五篇--第3页

6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形

式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提

高作文水平。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行

分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互

助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代

表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单

元过关。

10、作业的布置和批改要有