人教版（2019）必修 第一册Welcome Unit Reading for Writing教案.docx

人教版（2019）必修第一册WelcomeUnitReadingforWriting教案

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitReadingforWriting部分。本单元的主题为“人与自然”，通过阅读和写作活动，让学生感知和理解人与自然的关系，培养他们的环保意识。本节课的主要内容为阅读一篇关于环境保护的短文，并在此基础上进行写作练习。

教材内容紧密联系学生的生活实际，通过丰富的语言材料和多样的活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读和写作能力。同时，教材还注重培养学生的思维能力和跨文化交际能力，使他们能够在真实的语言环境中运用所学知识。

在教学过程中，教师需要充分利用教材资源，设计合理的学习活动，引导学生在阅读和写作实践中感知、理解和运用语言。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上获得充分的语言实践机会。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和写作活动，学生将提升其英语听说读写技能，增强对环保主题的理解，提高分析和解决问题的能力。同时，通过对比不同文化背景下的环境保护观念，学生将增进对外国文化的认识，培养跨文化交流的能力。此外，学生将学会如何自主学习和合作学习，发展批判性思维，培养创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇学习：本节课将重点教授与环境保护相关的词汇，如sustainabledevelopment,conservation,pollution,etc.教师需要通过例句和情景练习，帮助学生理解和记忆这些词汇。

-阅读理解：学生需要通过阅读短文，理解作者对环境保护的观点和论据。教师应指导学生运用略读、寻读等技巧，快速捕捉信息，并能够进行推理判断。

-写作技巧：学生需要学会如何撰写一篇关于环境保护的短文。教师应重点讲解文章结构、论点阐述和逻辑连贯性，并通过范文分析和写作指导，帮助学生掌握写作技巧。

2.教学难点

-新词汇的学习和应用：对于一些抽象的环境保护相关词汇，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过多媒体教具、实物展示等直观教学手段，帮助学生形象记忆，并通过语境实践，让学生在真实环境中运用词汇。

-文章深层理解：短文中的某些细节和隐含意义可能不易被学生捕捉。教师应设计一系列问题，引导学生深入思考，并通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的理解和分析能力。

-写作技巧的掌握：学生可能对如何组织文章结构、如何使用恰当的连接词和过渡句存在困惑。教师需要提供清晰的写作指导，通过范例分析和写作练习，帮助学生逐步掌握写作技巧，并能够在写作过程中灵活运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第一册的教材，以便于跟随教学进度和进行自主学习。

2.辅助材料：准备与环境保护主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示和解释相关概念，增强学生的理解。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验操作环境。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同的教学活动和学生的学习需求。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）