《国际贸易理论与实务》：课程说明.docVIP

PAGE

PAGE3

《国际贸易理论与实务》课程说明

第一部分大纲说明

一、课程性质、目的与任务

1.课程性质

《国际贸易理论与实务》是国际贸易专业的核心课程，注重理论联系实际、可操作性强。该门课程是研究国际贸易产生、发展和贸易利益，揭示其中的特点及运动规律的学科。《国际贸易理论与实务》注重对学生实际运用能力的培养，使学生较好的掌握国际贸易业务知识，对进出口业务流程有比较全面地认识。

2.教学目的和要求

学习本课程的主要目的是：培养具有扎实的国际贸易理论基础，具有现代国际贸易知识和能力、较强专业实务运作能力的高级外贸人才。由于本课程是一门理论与实践结合性很强的综合性学科，为了达到较好的教学效果，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用。具体来说《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。

3.本课程的基本内容

本教材的文章结构可以概括为四大部分：第一部分（学习情境一、学习情境二和学习情境三）主要介绍国际贸易的基础理论和政策部分；第二部分（学习情境四）主要介绍交易磋商和合同的签订过程；第三部分（学习情境五、学习情境六、学习情境七、学习情境八、学习情境九和学习情境十）主要介绍如何确定国际贸易合同中的相关条款；第四部分（学习情境十一）主要介绍合同的履行步骤。

二、课程的教学层次

《国际贸易理论与实务》的教学内容分成了解、熟悉、掌握三个层次要求。对于教材中小思考、资料卡、案例分析、阅读思考部分的内容作为教学的参考内容，以学生自学为主，不作考试要求。

第二部分教学过程建议

一、教学形式建议

1．本课程的教学以教师课堂讲授为主，系统全面地讲授国际贸易理论与实务知识的基本内容。

2．为了达到较好的教学效果，在教学过程中要穿插一些相关案例和习题的分析和讲解。

3．在教学过程中，尤其是在学习情境五至学习情境十一教学内容中，教师根据学生对知识掌握的实际情况，适当安排一些习题课，并给学生留些书面作业，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。

4.在课程的教学中，尤其是在学习情境六至学习情境十一教学中，教师可根据学生对知识的运用和掌握情况，加大学生自学或采取案例分析、专题讨论或学生讲授等多种教学方法。

二、教学媒体

（一）教学中使用的媒体手段：

1．文字教材：《国际贸易理论与实务》，北京华腾图书出版公司，唐卫红、尹丽琴主编

2．网上课堂：本资料包中的PPT课件

（二）教学环节

1．学时分配

本课程的总学时64学时，课内学时为64学时，其中讲授占56课时，学生练习和讨论、实训等占9课时。具体分配如下表所列：

课时分配表

情境

章节内容

课堂教学时数

实训教学时数

小计

备注

一

认识国际贸易

3

0

3

二

分析国际贸易理论

8

0

8

三

制定国际贸易政策

7

1

8

四

开展进出口交易磋商与合同签订活动

5

0

5

五

确定合同中的品质、数量和包装条款

6

2

8

六

选用合适的贸易术语——贸易术语和价格核算

6

2

8

七

实现货物的空间转移——办理货物运输手续

4

0

4

八

规避运输风险——向保险公司投保货物运输保险

4

1

5

九

建立快捷安全的付款体系——国际货款支付

8

2

10

十

高效解决商品检验、索赔、不可抗力和仲裁问题

3

0

3

十一

落实行动——进出口合同的履行

2

0

2

合计

56

8

64

2．教学研讨

为保证国际贸易理论与实务课程授课效果，保证教学质量，相关教师应采用多种形式的教研活动以解决教学过程中遇到的问题，以期在今后教学中加以改进。同时还要针对学生在学习中普遍存在的问题进行研讨，提高学生学习的兴趣，让学生更好的掌握所学知识。

3．集中辅导

每三周进行一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。

4．作业

在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少三次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（20%）。

5．考试

考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点，难度适中，题量合适。期末考试成绩占总成绩的80%。