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大班音乐艺术活动方案什么结子高又高

设计意图

《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲。是广西壮族的山歌，曲调美妙、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培养幼儿擅长思考，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大。让幼儿试验本身填词，试验本身将猜谜匹配到已经熟识的歌曲旋律之中，深受孩子的爱好，孩子们唱着属于本身的山歌，体验和共享着成功与合作的欢乐。

活动一：演唱歌曲《什么结子高又高》

活动目标

1.通过猜谜游戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣。

2.探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词。

活动准备

农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻；图谱（附后）。

活动过程

1.以猜唱谜语的形式引入歌曲。

告知幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，老师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物。

2.老师边画图，边问边唱。

3.幼儿猜谜，老师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词。

4.幼儿边看图谱，边试验演唱歌曲。

5.老师请幼儿找寻学习中的困难之处，大家一起相互帮忙。

6.通过老师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。

老师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱。如：（师）哎，什么结子高又高咧？（合）嗨高又高；

（幼）哎，高粱结子高又高咧，（合）嗨高又高。当采用完整接唱时发现对于幼儿有肯定难度时，便及时调整为先分旬接唱，再对唱的形式。师幼合作对唱歌曲，幼儿特别投入，师幼互动效果好。

7.以对山歌竞赛的游戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮流问答，并试验自编动作进行表演唱。

说明：原曲调为岛调，幼儿学习适合G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最终一句幼儿不易掌握可改多留说词。

活动二：创编歌曲《什么动物你猜猜》

活动目标

1.试验创编歌词，体验合作沟通的欢乐。

2.试验探究山歌对唱的形式，能自动大胆地参加活动。

活动准备

各种动物图片，纸绣球，图画纸、笔若干，图谱，电脑课件或vcD片《可爱的动物》。

活动过程

1.出示图谱，师幼合作复习演唱歌曲《什么结子高又高》。

2.出示动物图片，森林中要开“动物音乐会”，动物们想请大家把它们也编到歌曲中，让小动物们也有本身的歌。

3.老师创编一个动物的谜面，例，哎，什么鼻子长又长咧？嗨长又长？请幼儿试验直接与老师对唱，唱出谜底。

4.强调第一段应编出四种有关动物特征的谜面，第二段要唱出是什么动物的谜底。

5.观看电脑课件“可爱的动物”，丰富创编内容，请幼儿分组讨论，试验按乐曲创编出四种有关动物特征的谜面。

6.请个别幼儿示范唱出所编的歌曲谜面，其余的幼儿直接接唱出谜底，老师及时出示相应的动物图片帮忙幼儿记忆歌词。

幼儿创编热诚十分高涨，他们编出了什么尾巴像剪刀咧？（燕子）什么脖子长又长咧？（长颈鹿）什么爱啃肉骨头咧（小狗）等。让小伙伴编出“什么背上有硬壳？”幼儿猜出是乌龟，老师没有乌龟图片向幼儿求助，小虎挺身而出上来画了只乌龟，体现了平等互助的师幼关系。

7.试验多种合作形式演唱歌曲，并引导幼儿运用体态动作来表达歌词。

例如，师幼合作，男女幼儿合作，领唱与合唱，一问一答对唱等合作形式。

8.游戏“抛绣球”。向自动参加对唱活动的幼儿抛发纸绣球以调动乐观性。

9.分组活动。

（1）创作画《什么动物你猜猜》，以绘画形式创作歌词，与好伙伴相互对唱。

（2）选择本身喜爱的动物图片，创编歌词，再与好伙伴相互对唱。

（3）小组合作设计图谱，并开展对唱游戏。

附幼儿编曲范例

什么动物你猜猜

1.（领）哎，什么鼻子长又长咧？（合）嗨长又长？（领）什么尾巴象剪刀咧？（合）嗨象剪刀？（领）什么身上有房子咧，什么脖子长又长咧？（众说）嗨什么脖子长又长咧？什么脖子长又长咧？

2.（领）哎，大象鼻子长又长咧，（合）嗨长叉长，（领）燕子尾巴像剪刀咧，（合）嗨像剪刀，蜗牛身上有房子咧，长颈鹿脖子长又长咧，（众说）嗨长颈鹿脖子长又长咧，长颈鹿脖子长又长咧。

说明：在创编歌曲时还可引导幼儿依据动物的某一具体特征来仿编歌词。

尾巴系列：什么尾巴像剪刀（燕子）？什么尾巴像把扇（孔雀）？

叫声系列：什么唱歌咩咩咩（小羊）？什么唱歌呱呱呱（青蛙）

耳朵系列：什么耳朵像把扇（大象）？什么耳朵长又长（兔子）……

身体系列：什么身上有口袋（袋鼠）？什么身上梅花开（梅花鹿）？什么身上有房子（蜗牛）？什么身上有硬壳（乌龟）……