北师大版（2019） 必修第二册 Unit 6 The Admirable Lesson 3 The superhero behind superman教学设计.docx

北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirableLesson3Thesuperherobehindsuperman教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（2019）必修第二册Unit6TheAdmirable，Lesson3Thesuperherobehindsuperman。通过本节课的学习，学生将了解超人背后的英雄——克拉克·肯特（ClarkKent）的故事，以及他的正义感和拯救世界的决心。同时，学生将学习到与超人相关的词汇和短语，如“superhero”，“secretidentity”，“powers”等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了必修第一册的Unit1和Unit2，对英语基础词汇和句型有了一定的掌握。此外，学生在初中阶段已经了解到一些关于超级英雄的知识，如蜘蛛侠、蝙蝠侠等。通过本节课的学习，学生将在已有知识的基础上，进一步拓展对超级英雄的了解，并学会用英语表达相关概念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够听懂、读懂关于超级英雄的英文故事，并能够用英语描述超级英雄的特点和故事情节。

2.文化意识：学生通过学习超人背后的英雄克拉克·肯特的故事，了解美国超级英雄文化，认识到不同文化背景下的英雄形象，提高对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：学生通过分析超人克拉克·肯特的正义感和拯救世界的决心，培养自己的逻辑思维和批判性思维能力，学会从多个角度审视问题。

学情分析

考虑到学生层次，本节课的主要对象是高中一年级的学生。他们在初中阶段已经接触过一些关于超级英雄的知识，对英语基础知识有一定的掌握，具备一定的听说读写能力。然而，学生的英语水平参差不齐，部分学生可能对一些高级词汇和复杂句型掌握不够熟练。

在知识、能力、素质方面，学生普遍具有好奇心，对超级英雄故事感兴趣，这有利于激发他们的学习兴趣。同时，他们具备一定的分析问题和批判性思维能力，能够理解超人背后的英雄克拉克·肯特的故事所传递的正义感和拯救世界的决心。然而，部分学生可能在自主学习和合作学习方面存在一定程度的困难，需要教师的引导和激励。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课走神、注意力不集中等问题，这可能会对课程学习产生一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，采取适当的课堂管理策略，引导学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

针对学生的具体情况，教师应充分考虑学生的层次和需求，设计适当的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力，培养他们的核心素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：北师大版（2019）必修第二册英语教材、教学课件、相关超级英雄的图片和视频素材等。

3.信息化资源：互联网资源（如在线英语学习网站、相关英语文章和视频等），用于拓展学生的知识视野。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.Lead-in

-开始上课时，我会用一个简单的问题来引起学生的兴趣：“你们最喜欢的超级英雄是谁？为什么？”

-学生们会分享他们的答案，并简要说明原因。

-我会引导学生谈论超级英雄的特点和故事，为接下来学习超人克拉克·肯特的故事做铺垫。

2.Pre-reading

-接下来，我会给学生展示一些关于超人克拉克·肯特的图片和视频素材，帮助他们对故事有一个初步的了解。

-同时，我会引导学生预测故事的内容和可能发生的情节，激发他们的好奇心。

3.While-reading

-然后，我会带领学生一起阅读Lesson3的内容，边读边解释一些生词和短语的意思，确保学生能够理解故事内容。

-在阅读过程中，我会引导学生关注故事中的细节，如克拉克·肯特的秘密身份、他的超能力等。

-针对故事中的某些情节，我会提出问题，让学生进行思考和讨论，如“为什么克拉克·肯特要隐藏自己的超能力？”、“你会选择像他一样拯救世界吗？”等。

-学生们会分组进行讨论，然后分享自己的观点和想法。

4.Post-reading

-阅读结束后，我会组织一个角色扮演活动，让学生们分组扮演故事中的角色，如克拉克·肯特、LoisLane等，并根据故事情节进行表演。

-学生们会通过表演来加深对故事的理解，并提高英语口语表达能力。

-表演结束后，我会邀请学生分享他们的表演心得和对故事的感悟。

5.Sum