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一年级道德与法治下册教学计划

一、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验

稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，

每周一课时。

第一单元第1—4课我的好习惯

第二单元第5—8课我和大自然

第三单元第9—12课我爱我家

第四单元第13—16课我们在一起

二、学情分析

一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有

礼貌，热爱关心集体。但大多数同学都是独生子女，或多或

少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的

珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在

处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际，让

学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

三、教学目标

1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体

验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生

活的积极情感和态度。

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2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，

初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并

掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的

表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活

的能力。

5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会

爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中

的花草树木。在爱心的培养中，快乐地成长。

6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和

生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。

指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，

在观察活动中增强实验能力和应用能力。

7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的

安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏

的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，

掌握初步的适应社会的常识的技能。

四、教学措施

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，

让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习

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的愉悦和能力。

2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们

在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。

3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把

社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题

和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。

五、教学安排

第一单元第1—4课我的好习惯

1、我们爱整洁1课时

2、我们有精神1课时

3、我不拖拉1课时

4、不做“小马虎”1课时

第二单元第5—8课我和大自然

5、风儿轻轻吹1课时

6、花儿草儿真美丽1课时

7、可爱的动物1课时

8、大自然，谢谢您1课时

第三单元第9—12课我爱我家

9、我和我的家1课时

10、家人的爱1课时

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