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部编版语文五年级上册小岛教案与反思(优选3篇)--第1页
部编版语文五年级上册小岛教案与反思（优选3篇）
【部编版语文五年级上册小岛教案与反思第1篇】
【课前解析】
相关资料：王继才，男，曾任江苏省灌云县开山岛民兵哨所原所长。
自1986年起，王继才和妻子王仕花二人克服常人难以想象的困难，
守卫孤岛整整32个年头（截至2018年）。他在困难面前不低头，在
邪恶势力面前更表现出了一位守岛卫士的凛然正气。2014年，王继
才夫妇被评为全国“时代楷模”。2018年7月27日，王继才在执勤
时突发疾病，经抢救无效去世，年仅58岁。
李永强，男，生前系海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师，入伍
27年，在南沙工作21年，先后赴南沙守礁27次，累计守礁86个月，
在礁上度过9个春节。2014年2月23日，李永强同志赴南沙执行任
务途中，为营救落水战友壮烈牺牲。
关注字音：哼
【教学目标】
1.认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。
2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后
发生的故事。
3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感
情。
部编版语文五年级上册小岛教案与反思(优选3篇)--第1页
部编版语文五年级上册小岛教案与反思(优选3篇)--第2页
【教学重点】
1.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后
发生的故事。
2.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感
情。
【教学难点】
结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、理解课题，导入新课
（出示课件3）教师导入：同学们，看看这些，是不是很美？
继续引导：今天我们要学习的课文就跟小岛有关，它在我国的南海海
域，在这个小岛上发生了怎样的故事呢？我们一起走进课文。
教师板书课题（15小岛），学生齐读课题。
（设计意图：以课题为导入，通过和谈话的方式，激发学生的阅读兴
趣。）
二、初读课文，学习认字
（出示课件4）教师提出要求：朗读课文，做到读准字音，读通句子。
学生自由朗读课文。
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（出示课件5）
海域快艇矛盾筷子炊事员
哼喉咙汤勺搅动舀汤
教师组织学生读词语，纠正读音。
（出示课件6）教师指导学生通过“加一加”和“字理识字”的识字
方法识记“域”“艇”和“舀”字。
（出示课件7）教师指导学生学习多音字“哼”。
“哼”有两个读音，hēng和hng。表示“鼻子发出声音”或“低声
吟唱”时读hēng，可词组“哼唱、哼唧”；表示“不满意或不相信”
时读hng。文中“哼”是将军对队长的话表示不满意，因此在本课读
hng。
学生练习认读多音字“哼”。教师检验学生掌握情况，并相机指导。
（出示课件8）教师引导学生做生字归类游戏。
左右结构：炊域艇哼喉咙搅
半包围结构：盾勺
上下结构：矛舀筷
三、整体感知，梳理主要情节
（出示课件9）教师提出要求：再读课文，试着用自己的话概括课文
的主要内容。
预设：课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时
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