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部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文、

知识点及说课稿

部编版四年级下册语文第10课《绿》课文原文

似乎绿色的墨水瓶倒翻了，

处处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得特别；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

全部的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

悄悄地穿插在一起。

突然一阵风，

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似乎舞蹈教练在指挥，

全部的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

__________

本诗艾青，选作课文时有改动。

部编版四年级下册语文第10课《绿》学问点

我会写：

瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶

挤：拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼

叉：穿插叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车

挥：指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨

形近字：

挤（拥挤）济（人才济济）叉（穿插）杈（树杈）

挥（挥手）辉（光芒）

多音字：

倒：dào倒车dǎo摔倒

重：chóng重复zhòng重要

叉：chā穿插chǎ叉着腿chà劈叉

反义词：

集中——分散整齐——杂乱

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课内词语：

墨绿嫩绿集中穿插教练指挥

整齐节拍

理解词语：

【特别】特殊；不寻常。

【重叠】（一样的东西）一层层堆叠。

【穿插】不同事物有局部一样，重合。

【指挥】发令调度。

【节拍】音乐中每隔肯定时间重复消失的有肯定强弱分别的一系列拍

子，是衡量节奏的单位。

段落大意：

第一局部（1~3）：写世界布满了丰富多彩的绿。

其次局部（4~5）：写绿色聚拢重叠的静姿和动态。

课文主题：

这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天处处都是绿色的情

景，绿是生命的颜色，是生命的象征。表达了诗人对“绿”的宠爱和赞美，

对春天、生活、生命的喜爱。

问题归纳：

1、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？

这些绿色的特点是绿得发黑，绿得特别。

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2、想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？

一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润

绿了杨柳，杨柳摇摆着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，如同

一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹

过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。

3、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

表达了喜爱春天、喜爱生活、喜爱生