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小学校园欺凌预防和处理制度

一、前言

校园欺凌作为一种严重侵犯学生身心健康的不良行为，已经成为影响校园安全和教育教学秩序的重大问题。为营造和谐、平安的校园环境，保障学生身心健康成长，依据国家法律法规及教育部门相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、目标和原则

1.目标：通过建立健全校园欺凌预防和处理制度，提高师生对校园欺凌的认识，营造文明、和谐的校园氛围，确保学生在校期间的身心健康。

2.原则：

（1）预防为主，综合治理；

（2）关爱学生，保护隐私；

（3）明确责任，落实措施；

（4）公平公正，依法处理。

三、组织机构

1.成立校园欺凌预防和处理工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫科长、心理健康教师等为成员。

2.设立校园欺凌预防和处理工作办公室，负责日常工作，协调各相关部门共同开展校园欺凌预防和处理工作。

四、预防和教育

1.开展校园欺凌防治教育。将校园欺凌防治教育纳入学校课程体系，定期组织专题讲座、班会、家长会等形式，提高师生对校园欺凌的认识。

2.加强师德师风建设。要求教师严于律己，关爱学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。

3.强化家校合作。通过家长学校、家长会等形式，加强家长对校园欺凌的认识，引导家长关注孩子的心理健康，共同防范和解决校园欺凌问题。

4.建立健全心理健康教育体系。开展心理健康教育，提高学生的心理素质，增强学生应对校园欺凌的能力。

五、预警和排查

1.建立校园欺凌预警机制。通过学生、家长、教师等多渠道收集校园欺凌信息，及时发现、预警和排查。

2.定期开展校园欺凌排查。对校园欺凌事件进行摸排，了解欺凌事件发生的规律和特点，有针对性地开展预防工作。

3.加强对校园欺凌易发区域的监控。在学校门口、操场、教室、宿舍等易发区域加强安保措施，预防校园欺凌事件的发生。

六、处理和干预

1.对于校园欺凌事件，学校应立即启动应急预案，采取有效措施，制止欺凌行为，保护受害者。

2.对校园欺凌事件的施暴者，学校应根据情节轻重，给予批评教育、纪律处分、留校察看等处理。情节严重者，应报请有关部门依法处理。

3.对受害者，学校应关心、关爱、帮助，协助解决心理创伤，提供心理疏导和服务。

4.对校园欺凌事件的知情者，学校应给予保护和奖励，鼓励其勇于揭露和制止校园欺凌行为。

5.对于涉及校园欺凌的突发事件，学校应迅速启动应急预案，采取果断措施，确保师生安全。

七、责任追究

1.学校对校园欺凌预防和处理工作负总责，校长为第一责任人。

2.分管副校长、德育主任、保卫科长等相关部门负责人对校园欺凌预防和处理工作负直接责任。

3.教师对所任教的班级校园欺凌预防和处理工作负直接责任。

4.家长对学生校园欺凌行为负有教育、监护责任。

5.对校园欺凌预防和处理工作中玩忽职守、徇私舞弊的，依法依规追究相应责任。

八、工作保障

1.学校应将校园欺凌预防和处理工作纳入学校发展规划和年度工作计划，确保工作落到实处。

2.加大投入，完善校园欺凌预防和处理设施设备。

3.建立健全校园欺凌预防和处理工作激励机制，对表现突出的师生给予表彰和奖励。

4.加强校园欺凌预防和处理工作队伍建设，提高工作水平。

九、附则

1.本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

2.本制度的解释权归学校校园欺凌预防和处理工作领导小组。

3.学校应根据实际情况，适时修订和完善本制度。

为确保校园欺凌预防和处理制度的实施，以下为具体内容：

一、预防措施

1.开展预防教育

（1）通过课堂教育、主题班会、专题讲座等形式，向学生普及校园欺凌的危害、预防方法及应对策略。

（2）利用校园广播、宣传栏、网络平台等渠道，宣传校园欺凌防治知识。

2.加强师德建设

（1）加强教师职业道德教育，提高教师对校园欺凌的认识。

（2）建立健全教师职业道德考核评价体系，对有体罚、变相体罚等行为的教师进行严肃处理。

3.家校合作

（1）定期组织家长会、家长学校，引导家长关注孩子心理健康，共同预防校园欺凌。

（2）建立家长与学校的沟通机制，及时了解学生在校表现，共同解决问题。

4.建立预警机制

（1）设立校园欺凌举报箱，鼓励学生、家长、教师积极举报校园欺凌行为。

（2）建立健全校园欺凌信息收集、分析和预警制度。

二、处理措施

1.立即制止

（1）发现校园欺凌行为，立即采取措施制止，避免事态扩大。

（2）对施暴者进行批评教育，要求其向受害者道歉。

2.调查核实

（1）对校园欺凌事件进行调查，了解事件经过、原因和涉及人员。

（2）根据调查结果，依法依规处理相关责任人。

3.保护受害者

（1）关心、关爱受害者，协助解决心理创伤。

（2）提供心理咨询和疏导服务。

4.教育施暴者

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