德育原理复习题答案.pdf

《德育原理》练习题一

一、简答题

l、广义和狭义的“德育”分别指什么？

2、简述杜威的经验主义道德教育理论。

3、简析价值澄清理论的利弊。

4、简述集体教育模式的主要内容。

5、活动德育模式的基本观点是什么？

6、生活道德学习的机制是什么？

7、制度德育模式的理论基础是什么？

8、什么是说服教育法？

9、学校德育的任务是什么？

10、简述皮亚杰的道德发展阶段论。

11、简述体谅模式的核心内容。

12、简述马卡连柯的平行教育影响原则和前景教育原则。

13、活动德育模式的实践策略是什么？

14、生活德育的实践策略是什么？

15、制度德育的两种实践形态是什么？

16、如何具体实施榜样示范法？

17、德育的意义是什么？

18、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

19、简析体谅模式的利弊。

20、简述尊重信任与严格要求相结合的原则。

21、生活德育模式的理论基础是什么？

22、欣赏型德育模式的目标是什么？

23、简析制度德育模式的利弊。

24、品德评价法的方式是什么？

•论述题

1、德育过程的要素是什么？它们是如何相互作用的？

“”

2、具体论述德育过程是培养学生知、悄、意、行统一发展的过程这一德育规律。

“”

3、具体论述集体教育与个别教育相结合这一德育原则。

《德育原理》练习题二

一、简答题

l、《小学德育纲要》的具体内容是什么？

2、简述价值澄清理论的完整过程。

3、简述社会学习模式的核心内容。

4、情感德育模式的基本观点是什么？

5、生活德育的含义是什么？

6、欣赏型德育模式的实施步骤是什么？

7、体验德育模式的特征是什么？

8、间接的道德教育有哪些途径？

9、《中学德育大纲》的具体内容是什么？

10、简述价值澄清理论的基本原则。

11、简析社会学习模式的利弊。

12、情感德育模式的实践策略是什么？

13、生活德育的目标是什么？

14、欣赏型德育模式的意义是什么？

15、体验德育模式的实践策略是什么？

16、班主任工作有何价值？

二、论述题

“”

l、具体论述知行统一这一德育原则。

“”

2、具体论述严格要求与尊重信任相结合这一德育原则。

《德育原》练习题一答案

•简答题

1.对千“德育”概念的理解，有广义和狭义之分。广义的“德育”，是相对千“智

育”“体育”和“美育”等划分的，包括“品德教育”“思想教育”“政治教育”“法规

教育”“心理教育”等五个方面。狭义的“德育”专指“道德教育”。

“

2.杜威从批判传统道德教育低效开始，认为传统的道德教育只是讲授一些抽象的关千道

”

德的观念，学生只是熟记一些道德名词概念，却不能理解背后隐藏的含义。因此，杜威

主张教师和学生通过探究、商量、讨论的过程，达到学生形成道德观念的结果。教师可以

在教学中设计现实情境和两难问题，激发学生的讨论与思考，从而提高学生道德思维和判

断能力的水平。

杜威的经验主