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信阳师范大学硕士学位论文
摘要
近年来，“获得感”已经成为社会和学术界关注的重点课题，引起了广泛的交
叉学科研究。现行教育中的分数目标导向往往易使教育者忽视学生的心理需求，
而获得感与学生自身的心理需求息息相关。随着互联网自媒体盛行，不管是现实
生活还是网络世界都在向人们传递并不断强化着物质主义的观念，物质主义价值
观作为一种个体观念会影响其对学习与生活需求的主观感受与评价，从而影响学
生的获得体验。而心理资本作为个体所拥有的积极的心理资源,可以有效
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