《长方形和正方形的周长 》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

《长方形和正方形的周长》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《长方形和正方形的周长》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级上册数学

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学思维、数学建模和数学交流三个方面。通过学习《长方形和正方形的周长》，使学生能够运用数学思维去分析问题、解决问题，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力；能够运用数学语言和数学方法去描述和表达问题，培养学生的数学建模能力；能够在小组合作和交流中，运用数学知识和数学思维去讨论问题、分享问题和解决问题，提高学生的数学交流能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够培养对数学的兴趣和好奇心，提高学生学习数学的积极性和主动性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是长方形和正方形的周长的计算方法。学生需要掌握周长的定义，理解长方形和正方形周长的计算公式，并能够运用这些知识解决实际问题。

具体来说，重点内容包括：

-周长的定义及其在实际中的应用；

-长方形和正方形周长的计算公式；

-如何运用周长知识解决实际问题。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对周长计算公式的理解和应用，以及将实际问题抽象为数学问题。具体来说，难点内容包括：

-理解并记忆长方形和正方形周长的计算公式；

-将实际问题抽象为数学问题，确定所需测量的边长；

-运用周长知识解决实际问题，如计算物体表面积等。

举例说明：

假设有一个长方形，长为8cm，宽为5cm，求其周长。根据周长计算公式，周长=2×(长+宽)，所以周长=2×(8cm+5cm)=26cm。这就是一个运用周长知识解决实际问题的例子。

再比如，假设一个正方形的边长为7cm，求其周长。根据周长计算公式，周长=4×边长，所以周长=4×7cm=28cm。这也是一个运用周长知识解决实际问题的例子。

四、教学资源

软硬件资源：

-教室内的黑板和白板

-学生用的练习本和笔

-教师用的教学课件和教案

-测量工具（如尺子、卷尺等）

课程平台：

-课堂管理系统（如Moodle、Canvas等，如果适用）

信息化资源：

-教学视频或动画（如关于长方形和正方形周长的演示视频）

-互动教学软件或应用程序（如数学游戏或练习软件）

教学手段：

-小组讨论和合作

-实际测量和记录

-问题解决和实践操作

-互动式白板或投影仪展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于长方形和正方形周长的预习资料，包括PPT演示和视频动画，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“长方形的周长是如何计算的？”鼓励学生思考并寻找答案。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解他们的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看PPT和视频，了解长方形和正方形的周长概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并在练习本上记录自己的思考过程。

-提交预习成果：学生将预习笔记通过线上平台提交给教师，以便教师了解学生的准备情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主学习，培养独立获取知识的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的实际问题引入长方形和正方形的周长计算，如“如果一个长方形的长是10cm，宽是5cm，那么它的周长是多少？”

-讲解知识点：详细解释长方形和正方形周长的计算方法，并展示公式推导过程。

-组织课堂活动：学生分组，每组设计一个测量物体周长的实验，使用尺子进行实际测量。

-解答疑问：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生关于周长计算的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对长方形和正方形周长的计算方法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中协作，进行周长的实际测量，记录数据。

-提问与讨论：学生针对实验中的发现和疑问进行讨论，向教师提出问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解和示范，帮助学生理解周长计算的理论基础。

-实践活动法：学生通过实际测量，将理论知识应用于实践。

-合作学习法：小组合作促进学生之间的交流和协作。

作用与目的：

-确保学生能够理解和运用周长计算公式。

-通过实践活动，增强学生的实际操作能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用